政治
圍繞時政熱點(diǎn) 堅(jiān)定文化自信
●點(diǎn)評人:廈門雙十中學(xué)高三政治備課組長 任 連
●試卷特征:以穩(wěn)為主，在題型與結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式與風(fēng)格等方面，體現(xiàn)時代性、價值性與人文性
命題圍繞社會生活中的重大問題，著眼擴(kuò)大開放新舉措，彰顯時代性，引導(dǎo)學(xué)生形成政治認(rèn)同素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如人民幣跨境支付系統(tǒng)、數(shù)據(jù)被列為生產(chǎn)要素、第二屆進(jìn)博會等重大時政熱點(diǎn)，既體現(xiàn)了國家的大政方針，又反映了改革開放以來中國社會發(fā)生的日新月異的變化。
試題堅(jiān)持弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動人類命運(yùn)共同體的形成，助力學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。如第20題展示亞洲輝煌的文化成果、第40題講中醫(yī)藥文化等彰顯了中華文化的深厚底蘊(yùn)和強(qiáng)大生命力，引導(dǎo)學(xué)生思考文化傳承發(fā)展，堅(jiān)定文化自信。
思想政治學(xué)科堅(jiān)持以人為本，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，堅(jiān)持以人民為中心的價值導(dǎo)向。如第22題考查習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，體現(xiàn)了思想政治學(xué)科在育人方面的價值。第38題講消費(fèi)，體現(xiàn)了關(guān)注老百姓的經(jīng)濟(jì)生活，第39題講村民自治，體現(xiàn)了關(guān)注老百姓的政治地位。
?。ㄓ浾?/font> 陳 璐 整理）
歷史
穩(wěn)中求新 以史育人
●點(diǎn)評人:廈門雙十中學(xué)高三歷史備課組長 陳建玲
●試卷特征:突出傳統(tǒng)文化，凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)
與往年試題相比，命題的基本理念不變，穩(wěn)中求新，鮮明體現(xiàn)了“一核四層四翼”的高考評價體系,注重貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
試題的命制以主干知識為載體，首先弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。如第24題的分封制，第25題的《步輦圖》，第27題的清代族譜，深入考查學(xué)生對歷史記憶與時代使命的理解和認(rèn)識，同時實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科，整體考查學(xué)生綜合人文素質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的水平。其次注重對問題意識的考查，如第42題，以宋代的歷史著作及其反映的歷史時代特征為例，要求學(xué)生“就中國古代某一歷史時期，自擬一個能夠反映其時代特征的書名”，綜合性地考查學(xué)生對教材的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的能力。有利于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，問題意識和邏輯推理能力。
2020年的高考?xì)v史試題啟示我們在日常的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)中，注重“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基”。
(記者 陳 璐 整理)
