數(shù)學(xué)
結(jié)構(gòu)略有變化 突出數(shù)學(xué)本質(zhì)
●點評人:廈門一中文科數(shù)學(xué)備課組長 廖獻武
●試卷特征:堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，重點考查能力
今年試題突出對數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查，全卷試題簡潔明快，沒有偏題、怪題，難度比去年略有降低。重點考查數(shù)學(xué)能力，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性。堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，體現(xiàn)高考數(shù)學(xué)的科學(xué)選拔和育人導(dǎo)向作用。
試卷結(jié)構(gòu)在保持整體穩(wěn)定的前提下略有變化。過去連續(xù)四年都是三角函數(shù)在選擇、填空題中考查，數(shù)列在解答題中考查。今年改成了解答題中考查三角函數(shù)，而數(shù)列放在小題的第9、10、16題中考查。數(shù)列考查難度增加不少，而三角函數(shù)的考查在題量和難度上比去年下降很多，選考不等式難度降低，題面更簡單。
今年試題堅持立德樹人，倡導(dǎo)“五育并舉”。如第3題，以世界建筑奇跡古埃及胡夫金字塔為背景，設(shè)計了正四棱錐的計算問題，將立體幾何的基本知識與世界文化遺產(chǎn)有機結(jié)合，體現(xiàn)了美育教育。又如第17題，以工業(yè)生產(chǎn)中總廠分配加工業(yè)務(wù)問題為背景，考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)概率統(tǒng)計知識對現(xiàn)實社會中實際數(shù)據(jù)的分析處理能力，體現(xiàn)了勞動教育。
今年試題還注重考查關(guān)鍵能力。如第17題考查學(xué)生的閱讀理解能力和信息整理能力。通過數(shù)學(xué)模型的形式考查學(xué)生整理和分析信息的能力。
（記者 譚心怡 整理）
數(shù)學(xué)
難易得當 穩(wěn)中有變
●點評人:廈門雙十中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組長 張 卓
●試卷特征:堅持以素養(yǎng)導(dǎo)向能力為重的命題原則
2020年高考理科數(shù)學(xué)全國I卷，試卷結(jié)構(gòu)與往年一致，題目難度難易得當，整體看選填部分比較好入手，難度不大。
這次考試非常注重考查學(xué)生的應(yīng)變能力，比如選擇題第12題，如果正面突破就比較難，選擇用特值帶入的方法就能很快得出答案。大題第17題、18題比較常規(guī)，大題第19題、20題、21題難度比較大。其中，第19題是一道概率問題，一般來說概率問題要比統(tǒng)計問題難，且這題還要用一一列舉的方法；平時要多注意知識的積累；第20題解析幾何，如果知道是極點與極線的關(guān)系，就很容易知道定點的坐標，這樣一來對于后面做題的方向以及提振信心是非常有幫助的；第21題是一道變異的端點值為0的問題，與熟悉的題目很像又有點不一樣，考查學(xué)生隨機應(yīng)變的能力。第22題、23題是選做題，第22題極坐標與參數(shù)方程出現(xiàn)了四次方，這可能是個攔路虎，平時比較少遇到；第23題非常常規(guī)，很好解題?？傮w來講，整張試卷難易得當，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，堅持了素養(yǎng)導(dǎo)向能力為重的命題原則，體現(xiàn)了高考數(shù)學(xué)科學(xué)選拔和育人的導(dǎo)向作用。
?。ㄓ浾?/font> 翁華鴻 整理）
