“小張最近很不正常，平常都不怎么說(shuō)話，我問(wèn)他他又說(shuō)沒(méi)事，我還是感覺(jué)他的情緒很低迷，到現(xiàn)在還不知道怎么和他談；還有小尤，班長(zhǎng)昨晚和我反映他半夜在陽(yáng)臺(tái)角落，這是什么情況?。课液軗?dān)心他以后出什么事。”新訓(xùn)結(jié)束后，新學(xué)員們開(kāi)始了學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活，隊(duì)干部們陸續(xù)面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。
隊(duì)干部們訓(xùn)練是一把好手，遇到學(xué)員心理問(wèn)題的處理，難免左支右絀，紛紛開(kāi)始向“心之橋”尋求幫助。教員們總結(jié)多年來(lái)開(kāi)展相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，為新生隊(duì)中存在的種種問(wèn)題一一提供了耐心細(xì)致的解答，定制了心理服務(wù)套餐，給出科學(xué)的解釋和建議。
走近才能走心
“心之橋”團(tuán)隊(duì)的各位教員紛紛對(duì)接學(xué)員隊(duì)，深入學(xué)員隊(duì)開(kāi)展心理服務(wù)工作。為了快捷有效了解學(xué)員心理狀況，提高科大心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，心理測(cè)評(píng)工作在周宓和郭莉萍兩位教員的牽頭下緊鑼密鼓地展開(kāi)，對(duì)新生進(jìn)行了心理普查、特殊時(shí)段心理篩查、“錢(qián)班”人才心理選拔等測(cè)試。
擅長(zhǎng)做團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練的陳玲麗教員充分利用訓(xùn)練場(chǎng)間隙深入訓(xùn)練場(chǎng)，積極開(kāi)展心理行為訓(xùn)練等活動(dòng)。專注于心理咨詢的王芙蓉教員也一直在為隊(duì)干部提供專業(yè)的建議，與此同時(shí)，由王芙蓉和郭莉萍教員帶領(lǐng)的“人際關(guān)系”團(tuán)體輔導(dǎo)也如火如荼的展開(kāi)。心理服務(wù)小分隊(duì)為了心理健康常識(shí)普及，采取面對(duì)面談心事、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)疏壓力的幫帶方式，引導(dǎo)學(xué)員們自我調(diào)節(jié)并釋放心理壓力。
