■雙十中學(xué)作品《我自有光芒》。 校方供圖
■參賽作品均為原創(chuàng)。 市教科院供圖
臺海網(wǎng)9月22日訊 據(jù)廈門晚報(bào)報(bào)道 市教育局近日公布廈門市第二屆中小學(xué)校園心理情景劇大賽獲獎(jiǎng)名單。全市共有30件作品獲獎(jiǎng)，其中，一等獎(jiǎng)7件，二等獎(jiǎng)7件，三等獎(jiǎng)16件。
從獲獎(jiǎng)名單來看，參賽作品反映出當(dāng)代中小學(xué)生在成長過程中遇到的心理矛盾、沖突。有關(guān)注電子產(chǎn)品使用問題的，如獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)的人民小學(xué)作品《手機(jī)父母》，獲得初中組二等獎(jiǎng)的金尚中學(xué)作品《游戲主播蛻變記》，獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)的新翔小學(xué)作品《電話手表“風(fēng)波”》。有聚焦“二孩”時(shí)代家庭教育問題的，如獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)的集美區(qū)康城小學(xué)作品《李心家的“二胎”時(shí)代》、廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作品《二胎時(shí)代之“換娃”風(fēng)云》等。也有反映親子關(guān)系、同伴關(guān)系的，如獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)的松柏小學(xué)作品《寄給爸爸媽媽的一封信》，獲得初中組三等獎(jiǎng)的海滄區(qū)東孚中學(xué)作品《向校園欺凌說“不”》等。
市教科院教科室主任、市未成年人心理健康輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人高思剛說，這些參賽作品都是原創(chuàng)的，而且內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。作品直面學(xué)生成長過程中的困惑、發(fā)展需求，用生動有趣的方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、表演、觀看中得到教育和啟發(fā)，做到既提出問題又解決問題，既發(fā)展學(xué)生心理潛能又錘煉其心理品質(zhì)。
本屆大賽共有92部校園心理情景劇符合申報(bào)條件，進(jìn)入市級初賽評審。經(jīng)專家組評審，共有14件優(yōu)秀作品入圍市級決賽，通過現(xiàn)場比賽式?jīng)Q出獎(jiǎng)項(xiàng)。
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普通學(xué)生登上舞臺 發(fā)現(xiàn)自己的“光芒”
雙十中學(xué)作品《我自有光芒》獲得本屆校園心理情景劇大賽初中組一等獎(jiǎng)。
《我自有光芒》講述初一女生張一凡的故事。這個(gè)成績平平、普普通通的女生很自卑，一度產(chǎn)生自我懷疑。在好友的鼓勵(lì)下，她報(bào)名參加志愿活動。在活動中，她充滿愛心、耐心，獲得大家的贊賞。最終，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，大家對她刮目相看。
雙十中學(xué)心理教師莊鴻娟、林呈曄是該作品的指導(dǎo)老師。莊鴻娟介紹，參演的8名學(xué)生來自初二、初三年，他們自編自導(dǎo)自演，利用大課間、延伸課和放學(xué)時(shí)間排練，還經(jīng)歷了選角色、換角色等風(fēng)波。8名學(xué)生中，只有3人有表演經(jīng)驗(yàn)，包括主角在內(nèi)都是新手。為了讓他們在短時(shí)間內(nèi)盡快提升演技，老師特意讓3名有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)跟其他同學(xué)結(jié)對子。另外，學(xué)校德育處副主任王翠霞也幫忙邀請廈門演藝學(xué)院教師、國家二級演員郝建生指導(dǎo)。
林呈曄說，這個(gè)劇本是一名參演學(xué)生寫的。老師提了一些修改意見，讓劇本更有沖突感、戲劇性，大部分工作還是由學(xué)生自主完成的。
在兩位指導(dǎo)老師看來，通過張一凡的故事，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看待自己和身邊的人。尤其是對部分參演的學(xué)生而言，他們就跟劇中主角一樣，平時(shí)就是很普通的學(xué)生。這些普通學(xué)生很少有機(jī)會登臺，參演讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己身上的“光芒”，從中收獲成長。
人民小學(xué)作品《手機(jī)父母》獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)。人民小學(xué)心理教師高達(dá)維是該作品指導(dǎo)老師之一。高達(dá)維說，這個(gè)作品是在學(xué)生咨詢案例的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工后形成的。爸爸用手機(jī)做生意，媽媽用手機(jī)炒股，父母都無暇關(guān)注孩子。最后，一家人商議要制定一個(gè)“家庭無手機(jī)日”。這部情景劇在校內(nèi)展演時(shí)，在高年級學(xué)生中引起強(qiáng)烈共鳴。如果有機(jī)會讓家長們看看，聽聽孩子們的心聲，或許會對他們有所啟發(fā)。（記者 郭文娟）
