當(dāng)大屏幕上的誤差值跳轉(zhuǎn)到“0”的時(shí)候，徐教員叮囑張苗苗：“記住這些操作細(xì)節(jié)。”
“零誤差”的要求源于大綱、高于大綱，卻是船艇駕駛員的基本功。“只要是人才培養(yǎng)方案規(guī)定的范圍值，我們只取最高標(biāo)準(zhǔn)。”教員徐鑫介紹說(shuō)，作為首批船艇士官女學(xué)員，只有高標(biāo)準(zhǔn)摔打、嚴(yán)要求錘煉，才能發(fā)揮示范效應(yīng)。
只有平時(shí)的訓(xùn)練越來(lái)越貼近實(shí)戰(zhàn)，在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，她們才能處變不驚、沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。
“火鳳凰”不是喊出來(lái)的，必須經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪。初來(lái)時(shí)外表略顯柔弱的張苗苗，現(xiàn)在處處透著一股韌勁兒。她總是笑著說(shuō)：“現(xiàn)在女孩子都喜歡用美顏相機(jī)‘磨皮’，而我們女士官學(xué)員是真正地磨皮—日常訓(xùn)練被太陽(yáng)曬掉一層皮，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練磨掉一層皮，游泳訓(xùn)練被海水泡掉一層皮，執(zhí)掌船舵再褪掉一層皮。”
△圖為女學(xué)員正在密切關(guān)注海況。于 濤攝
暈船滋味很“酸爽”
“一言不發(fā)，二目無(wú)神，三餐不進(jìn)，四肢無(wú)力，五臟六腑，七上八下，久久不停，十分難受。”這是女學(xué)員們自創(chuàng)的順口溜。暈船反應(yīng)，對(duì)女學(xué)員來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
荀漸，這位在校區(qū)精武集訓(xùn)中嶄露頭角的內(nèi)蒙古“套馬女漢子”，軍事成績(jī)沒(méi)輸給過(guò)男學(xué)員，卻差點(diǎn)敗在搖晃的船艇上。
平時(shí)訓(xùn)練，在船上只是短暫逗留，暈船對(duì)荀漸而言，似乎陌生而遙遠(yuǎn)。然而，真正到了全程水上作業(yè)的時(shí)候，荀漸可算是真正見(jiàn)識(shí)了大江大海的威力。搖晃的船艇就像一只搖籃，搖得她渾身乏力，冷汗頻出，站著想吐，蹲下也想吐，就連睡倒都想吐，那滋味真是“酸爽”。
為了解決暈船問(wèn)題，女學(xué)員們?cè)趦?nèi)網(wǎng)上組建了名為“今天你暈了嗎”的討論組，相互加油打氣，分享抗暈小技巧。女學(xué)員符茜茜原是某單位業(yè)余文藝骨干。模擬訓(xùn)練平臺(tái)上面，只見(jiàn)她隨著模擬器搖擺的節(jié)奏，不斷調(diào)整身體平衡，看上去就像跳舞一般。她打趣道：“你們看我新學(xué)的扭秧歌咋樣？”
教員們知道她們的苦處，為她們編排抗暈船體操，制訂有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，定期組織抗眩暈滾輪訓(xùn)練，通過(guò)模擬甲板晃動(dòng)，增強(qiáng)她們的適應(yīng)能力。同時(shí)，學(xué)員們還自創(chuàng)了一個(gè)名為“愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈”的訓(xùn)練課目，即原地快速旋轉(zhuǎn)30秒，而后立即向前沖刺50米。
