抗暈船得有一副好身板，好身板光靠訓(xùn)練還不行。學(xué)校對航海期間的食譜也狠下了一番功夫，每當走進食堂，女學(xué)員都會被眼前色香味俱全的飯菜“打動”。同時，船艇上還備足了預(yù)防嘔吐的檸檬、生姜等。荀漸說，閑暇時分，集體喝檸檬水的場景成為她們航船期間最難忘的瞬間。

　　畢業(yè)演練時，她們再次登船，暈船率從起初的87%降至10%。“常在海上走，哪有不暈船。”這句她們以往常開的玩笑話，如今也變?yōu)?ldquo;常在海上走，就是不暈船”。

　　真正的戰(zhàn)場在遠方

　　深藍色的海面，波濤洶涌，波譎云詭。這是一次融入實戰(zhàn)背景的演練，船艇“遭襲”破損、戰(zhàn)位艦員“受傷”、船艇主機故障等10余個實戰(zhàn)課目輪番上演。

　　學(xué)員劉亭和李玉在駕駛室密切協(xié)作。“前方有‘敵情’，變更航線！”艇長劉亭果斷下達規(guī)避指令。“收到！”李玉迅速撥動輪盤，體型龐大的船艇快速轉(zhuǎn)向。

　　“一個逼真戰(zhàn)場，勝過千百次紙上談兵。”校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說，“課堂跟著船艇走，砥礪隨著舵盤轉(zhuǎn)。在實戰(zhàn)場景中，她們才能真正蛻變、成長。”

　　一次航海實習(xí)，突遇狂風(fēng)驟雨，密集的雨點“噼里啪啦”砸向甲板。就地?？?？還是繼續(xù)前行？學(xué)員們將目光聚焦到教員身上。“雨中練兵正當其時！”教員的語氣斬釘截鐵。

　　學(xué)員劉亞文穩(wěn)坐駕駛臺，雨天掌舵，還是第一次。瓢潑大雨不斷沖擊著駕駛臺玻璃，剛調(diào)整好航向，一個巨浪猛撲過來，船身劇烈搖晃。“左退2，倒車減速，穩(wěn)定船身。”她手上的動作越來越沉穩(wěn)，越來越嫻熟。

　　據(jù)海圖顯示，劉亞文必須通過前方路段的狹水道，才能到達下一個停泊點。下雨天，物標定位異常困難，必須完全依靠雷達，這對學(xué)員操舵能力提出了極高要求。

　　劉亞文抬頭掃了一眼儀表盤，握緊船舵，不斷微調(diào)，只見船艇在狹水道劃出一條銀白色的蜿蜒尾跡，500米、200米、100米……到達?？奎c，安全通過！

　　兩年的軍校生涯，讓她們漸漸習(xí)慣了在雷雨、大霧、風(fēng)暴等惡劣氣候條件下航行。

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)說，“真正的‘火鳳凰’，只有在驚濤駭浪的考驗中才能成熟，舵盤有多穩(wěn)，戰(zhàn)船的航跡才能有多遠。”告別課堂，走向軍營，“陸戰(zhàn)火鳳凰”從這里跨江越海，走向遠方。