廈門六中每年都會(huì)為最有特色的學(xué)生舉辦一場專題詩歌會(huì)或獨(dú)唱音樂會(huì)。（資料圖由廈門六中提供）
廈門六中學(xué)生劉曉奇的獨(dú)唱音樂會(huì)。
溝通
校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)在學(xué)校公布，學(xué)生有問題可直接發(fā)短信給校長
信任
“校長助理”征得校長同意后，可組織學(xué)校處室領(lǐng)導(dǎo)開協(xié)調(diào)會(huì)，解決學(xué)生反映的問題
輔導(dǎo)
每位老師都擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，包干五六名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等德育管理工作
支持
班級(jí)社團(tuán)百花齊放，學(xué)生個(gè)性彰顯，學(xué)校不惜重金，鼓勵(lì)特長學(xué)生充分發(fā)展
從歷史的角度去觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，歷次的工業(yè)革命，生產(chǎn)力的跳躍性發(fā)展最重要的環(huán)節(jié)之一，就是把人的能力充分釋放出來。誰能為之，誰就能引領(lǐng)革命性要求。
德育工作，只要把師生的潛力激發(fā)出來，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)上去，社會(huì)效益也能體現(xiàn)出來。更重要的是，人在大腦當(dāng)中對(duì)自我的要求高了，他能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求去發(fā)展。這兩年來，廈門六中在傳承“德化生活”優(yōu)良傳統(tǒng)時(shí)，堅(jiān)持學(xué)生的自我管理，取得了可喜成效。
