特別的行動

24位教師接力送教到家

經(jīng)再三討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定在保留李家峻學(xué)籍的同時，向老師們發(fā)出倡議書，招募組建一個“愛心送教團(tuán)”，接力送教到家。

“沒想到有多達(dá)24名老師報名。”何忠勇說，李家峻因耽誤課時太多，成績不是很好。但老師們認(rèn)為，正因為這樣，送教更有必要。

于是大家開始了接力送教特別行動。

去年9月18日，何忠勇帶領(lǐng)“愛心送教團(tuán)”24名教師前往李家峻家中對接送教事宜，并送去了桌椅及學(xué)習(xí)用品。大家約定，每周兩次送教，每次兩位教師上門，一起完成兩個小時的送教工作。

今年3月27日上午10點，余邦英先上數(shù)學(xué)，然后是李曉嬌老師講語文。

余邦英講完長方體這一節(jié)，在教材17頁上留言“下次老師來，檢查并輔導(dǎo)此頁作業(yè)，接著講正方體部分”這樣一句話。她告訴記者，送教老師們建了一個微信群，大家把自己上課的進(jìn)度、布置的作業(yè)發(fā)到群里，然后下一個老師會接力上課和輔導(dǎo)作業(yè)。

“他特別愛學(xué)習(xí)！而且很樂觀，臉上總是掛著笑容。”另一位語文教師馮丹蕾介紹，李家峻字寫得漂亮，盡管基礎(chǔ)不是很好，但熱愛學(xué)習(xí)，每次老師布置課后作業(yè)他總是要求“多布置點”。

李家峻告訴記者，原以為只是學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，沒想到在家里體育、美術(shù)、音樂等各門課程都能上，跟學(xué)校的課程表幾乎是一樣的。

“體育課就是一堂按摩課，按摩效果很好。”李家峻說，體育老師楊一鳴每次都要給他捏肩膀、按摩手腳，幫他活動筋骨、疏通血脈。

特別的安排

孩子暫緩畢業(yè)，學(xué)校繼續(xù)送教

3月27日中午12點，李曉嬌上完語文課，拿出一本《校友檔案》，讓李家峻填寫。李家峻所在六年級(3)班還有2個月就畢業(yè)了，同學(xué)們希望他給大家寫下臨別贈言。

“但他暫時不能畢業(yè)。”何忠勇介紹，李家峻因為耽誤課程太多，很多知識點沒能掌握，學(xué)校計劃繼續(xù)送教一年，“接下來重點是培養(yǎng)他的自學(xué)能力和自立自強(qiáng)的精神。”

下午，美術(shù)老師夏雨推著輪椅把李家峻帶到樓下，在小區(qū)的綠化地邊開始了一堂寫生課教學(xué)。綠的樹、紅的花，李家峻沐浴著暖暖的陽光，完成了一幅名為《尋找春天》的畫。

“他特別喜歡畫畫。”媽媽樊開菊拿出一卷畫紙，足足有50米長，李家峻在上面畫了10多米長的畫，有高樓、廣場、馬路、商店，有輪船、有火車、有飛機(jī)，還有運動場正進(jìn)行著的體育比賽。“畫了一年了，他說要把這卷紙畫完。”

夏雨說，李家峻內(nèi)心十分向往外面的世界，接下來要盡量幫助他走出房間，多到社區(qū)走走。

人和小學(xué)的送教行動，引起了中梁山街道辦事處、華龍家園社區(qū)居委會的關(guān)注。現(xiàn)在，街道和社區(qū)已將他列為重點關(guān)注對象，協(xié)助申請落實了臨時救助困難金和殘疾人救助金。社工組織也邀請李家峻加入社區(qū)市民學(xué)校的“四點半課堂”和“假期嘉年華”，讓他有機(jī)會與更多同齡孩子在一起交流、玩耍。

“這么多的好心人，讓我們一家看到了希望。”李忠剛說，24位教師接力送教，既讓他們能安心掙錢養(yǎng)家，又讓他們對兒子的未來充滿了信心。(記者 彭瑜)