
臺海網(wǎng)(微博)8月20日訊(海峽導(dǎo)報(bào)記者 魏文/文 張向陽/圖)上一周,我們關(guān)注了幼升小的話題,提醒家長朋友們要從心理、學(xué)習(xí)、交往三方面幫助孩子“過關(guān)”。那么,新初一學(xué)生又該如何規(guī)劃好新學(xué)期生活,做好小升初銜接?我們邀請廈門松柏中學(xué)初一年段長黃獻(xiàn)峰老師為大家做指導(dǎo)。
做好心理銜接
黃獻(xiàn)峰老師說,對于學(xué)生而言,從小學(xué)到初中這一時(shí)期,其個(gè)性心理品質(zhì)正處于一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期,具有以下特點(diǎn):
1.自主性、獨(dú)立性增強(qiáng),但自控能力差
小學(xué)生特別相信權(quán)威,聽父母的話、聽老師的話。到了初中獨(dú)立自主性加強(qiáng),有擺脫家長和老師的傾向。對于父母的勸說,老師的教育往往聽不進(jìn)去,甚至產(chǎn)生逆反心理。
他們正處于從童年期的幼稚向青年期的成熟發(fā)展的過渡階段,自控能力、承受能力、正確處理問題的能力還不夠強(qiáng),看問題還不夠全面。這階段他們特別需要多和老師、家長商量,使自己少走彎路,逐漸走向成熟,切不可一意孤行。
2.熱情高、求知欲強(qiáng),但缺乏韌性
初中生往往精力充沛,活潑好動。課堂上發(fā)言積極,不甘落后,表現(xiàn)出一種積極進(jìn)取、好學(xué)向上的精神,但有的孩子學(xué)習(xí)上遇到困難,情緒就會產(chǎn)生波動甚至灰心喪氣。要幫助他們適時(shí)調(diào)整好心態(tài),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和鍥而不舍的精神對。
3.克服失落感,增強(qiáng)心理承受能力
有的孩子在小學(xué)階段是學(xué)生干部,但到了新學(xué)校后,以往的優(yōu)越感蕩然無存,地位從“眾星捧月”一下跌到“無人知曉”。強(qiáng)烈的失落感和自卑感會讓很多新生失去心理平衡。這個(gè)時(shí)候,就需要走出以自我為中心的狹隘心理,增強(qiáng)心理承受能力。同時(shí)要學(xué)會欣賞別人、欣賞自己,以贊揚(yáng)的眼光看待他人和自己的優(yōu)點(diǎn)長處,學(xué)會取長補(bǔ)短。

