鼓勵(lì)孩子多做一些家務(wù)活

　　廈門(mén)海滄延奎小學(xué)校長(zhǎng)易增加說(shuō)，現(xiàn)在各學(xué)校布置的暑假作業(yè)量都不大，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，假期有大量的休閑時(shí)間。如何讓孩子在這個(gè)暑假過(guò)得有意義？延奎小學(xué)的做法是：

　　鼓勵(lì)孩子多做好人好事。學(xué)校給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張“學(xué)雷鋒行善卡”，孩子們可以把自己在暑假里做的好人好事記錄下來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)是平時(shí)學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)的一個(gè)延續(xù)，希望通過(guò)“行善卡”進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們崇德明禮，勇于實(shí)踐，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　鼓勵(lì)孩子多做一些家務(wù)。平時(shí)家長(zhǎng)太寵孩子，不舍得讓孩子做，孩子也不習(xí)慣、不愿意做，暑假里，不妨讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)，比如打掃衛(wèi)生、洗洗衣物。家長(zhǎng)可以給孩子一些量化要求，比如一天掃一次地，一周洗兩次衣服等，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和責(zé)任心。

　　鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐。給孩子發(fā)放“實(shí)踐卡”，實(shí)踐活動(dòng)與平時(shí)“延奎之星”的評(píng)價(jià)體系相結(jié)合，這項(xiàng)活動(dòng)主要是鼓勵(lì)孩子除了讀書(shū)以外，還要融入社會(huì)；不僅長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。這項(xiàng)活動(dòng)可以在返校日或是開(kāi)學(xué)初班會(huì)課讓孩子們交流、分享，還可以評(píng)選出榜樣，讓孩子擁有向善向上之心。

　　易增加提醒說(shuō)，孩子參與社會(huì)實(shí)踐需要家長(zhǎng)做好配合，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這樣的實(shí)踐是有意義的，不能只是流于形式。以往有些家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)踐不重視，總是等到臨近開(kāi)學(xué)再找關(guān)系為孩子蓋個(gè)章了事，這其實(shí)讓孩子錯(cuò)失了鍛煉機(jī)會(huì)。

讓孩子體驗(yàn)親情懂得感恩

“暑假長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，孩子們走出校門(mén)步入社會(huì)，是實(shí)踐和體驗(yàn)‘生活大課堂’的最好時(shí)光?！睆B門(mén)梧村小學(xué)副校長(zhǎng)吳玉瓊說(shuō)，學(xué)校從孩子的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了一份假期實(shí)踐作業(yè)，這份作業(yè)以“非常‘7+2’，快樂(lè)暑期行”為主題?！?”是指7種體驗(yàn)，即一份親情體驗(yàn)、一路書(shū)香相伴、一種視野開(kāi)拓、一項(xiàng)體能訓(xùn)練、一樣才藝培養(yǎng)、一個(gè)創(chuàng)意玩點(diǎn)、一次文化尋根；“2”是指文明禮儀與平安度假的兩個(gè)溫馨提示。這份探究性的實(shí)踐作業(yè)目的是引導(dǎo)孩子投身社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)，讓孩子既好學(xué)又善玩。

　　為什么把親情體驗(yàn)實(shí)踐放在第一位？吳玉瓊說(shuō)，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的親子關(guān)系。所以，“爸爸媽媽的一天”、“我當(dāng)爸爸媽媽”，這樣的觀察、體驗(yàn)會(huì)讓孩子感受到父母平常生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與付出，讓孩子知恩、感恩，以此對(duì)父母多一份感激報(bào)答之情，少一份抱怨不滿之心。同時(shí)，還可以引導(dǎo)孩子練就一雙巧手，承擔(dān)家庭小主人的職責(zé)，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)?！皭傋x假期”也是少不了的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們讀幾本好書(shū)，策劃家庭讀書(shū)會(huì)，利用社區(qū)資源打造自己的第二書(shū)房，補(bǔ)充更多的精神食糧；“另類學(xué)習(xí)”則可以開(kāi)拓孩子的視野，孩子通過(guò)玩游戲練思維，比如玩“24點(diǎn)”，用加減乘除使四個(gè)數(shù)字得到24；而看電影學(xué)英語(yǔ)、體育鍛煉、才藝訓(xùn)練、創(chuàng)意玩點(diǎn)（利用廢物進(jìn)行科技小制作，制作小玩具）、文化尋根（發(fā)現(xiàn)廈門(mén)，引導(dǎo)孩子在濃濃的“鄉(xiāng)情”文化體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)之旅中，對(duì)“家鄉(xiāng)”有更深的理解），都將讓孩子體驗(yàn)不一樣的假期。