紅色傳承

助推鄉(xiāng)村教育振興

福建日報記者 范陳春 通訊員 王婷婷

今年國慶前夕，寧德市忠興獎學(xué)公益社在赤溪小學(xué)舉行了一場捐資助學(xué)活動，為村里7名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金，鼓勵農(nóng)村學(xué)子勵志勤學(xué)，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)后續(xù)人才。

“我們這次共籌集了105．66萬元作為獎學(xué)獎教基金，通過銀行有效理財，把收益作為持續(xù)獎勵的經(jīng)費。”公益社理事長陳寧介紹說。

以《窮山村希望實行特殊政策治窮致富》一文拉開赤溪脫貧攻堅大幕的王紹據(jù)，多年來始終關(guān)注著赤溪村的發(fā)展。忠興獎學(xué)公益社正是在他的倡導(dǎo)下發(fā)起的。

在下山溪自然村搬遷之前，村里沒有學(xué)校，沒有教師。王紹據(jù)跑了十幾趟縣教育局，幫助協(xié)調(diào)了一位民辦教師到村里教書。王紹據(jù)說，阻斷代際貧困，一定要“扶智”，要讓窮孩子讀上書，通過知識改變命運。

“以前，我們學(xué)校沒有美術(shù)課，英語和音樂都是由其他學(xué)科教師兼職代課，學(xué)生提不起興趣，課堂效果不佳。”赤溪小學(xué)校長吳敬漢介紹說，近年來，村里援引各方捐資建設(shè)提升村中心小學(xué)、開辦幼兒園，改善硬件設(shè)施，增強師資力量，提振了家長們的信心。

為加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，福鼎市不斷加大資金投入力度，逐年提高鄉(xiāng)村教師生活補助標(biāo)準(zhǔn)，并實施鄉(xiāng)村教師激勵機(jī)制、向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜職稱評聘等激勵措施，為赤溪小學(xué)、幼兒園配備了體育、音樂等專業(yè)教師。

2017年，搭乘“互聯(lián)網(wǎng)＋”快車，赤溪小學(xué)攜手福鼎市實驗小學(xué)創(chuàng)建城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體，開創(chuàng)了福鼎市“遠(yuǎn)程同步互動課堂”的教育先河，讓鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生同步享受城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)資源。

在此基礎(chǔ)上，該校積極探索“線上學(xué)習(xí)、線下實踐”模式，引進(jìn)剪紙藝術(shù)、鵝卵石繪畫等項目，促進(jìn)線上線下教育常態(tài)化融合發(fā)展，切實提高教學(xué)質(zhì)量。2020年，赤溪小學(xué)入圍教育部鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)校名單，并被確定為寧德市鄉(xiāng)村小規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

如今，在多方支持下，不少得益于教育扶貧走出大山的赤溪年輕一代，回到家鄉(xiāng)，反哺桑梓，成為脫貧致富的“頂梁柱”；還有很多心懷感恩的高校畢業(yè)生，主動選擇投入鄉(xiāng)村振興事業(yè)，勇?lián)姑?ldquo;培養(yǎng)好適應(yīng)鄉(xiāng)村需求的各類人才，才能真正鞏固脫貧成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興。”王紹據(jù)說。