蘇宇瑄
錄取福建技術師范學院
“已經(jīng)發(fā)生了”“人生不止于此”,面對人生的不如意,蘇宇瑄在這個年紀已經(jīng)明白了“不能在失意處過多停留”。她的夢想是成為一名教師,把自己成長過程中得到的愛揮灑出去,讓更多人和她一樣,在求學路上因有良師為伴而感到溫暖和幸運。

拼命往前跑要當“園丁”把愛傳遞
不回首傷心事 人生不止于此
高考分數(shù)出來時,蘇宇瑄呆坐在電腦前。失落和心痛,她說不清是哪一種,或許兩種情緒是雜糅在一起鋪天蓋地而來的。這一年來,她已經(jīng)拼盡全力,讓自己沉下心學習,盡量不要想起奪走母親的那場交通意外,但現(xiàn)實說明了一切:505分,與日常水平相差了七八十分,志愿只能降一檔。
去年8月,母親騎車在路上突發(fā)意外,一夜之間,她和妹妹沒了媽媽。馬上進入高三,時間在奔跑,她也拼命往前跑,不敢回望。
“嗯,是受了影響。”媽媽離開她一年了,蘇宇瑄說話時眼里明顯噙著淚水。在外人面前,她很堅強,不愿過多提起這段傷痛往事。
“已經(jīng)發(fā)生了,改變不了,只能接受。”她說的不止是那場意外,還有高考的失利。
前幾天,她收到了福建技術師范學院的錄取通知書。她不再拿目標大學與現(xiàn)在對比,讓自己沉浸在落差的情緒里。“人生不止于此,我會珍惜大學四年的時間,好好努力。我的天空還很廣闊。”
將來教書育人 把愛傳遞下去
英語是蘇宇瑄的強項,中考考了140多分,高考也拿了130多分。選專業(yè)時,她堅定地選擇了英語系。另外,因為在求學路上有良師相伴,她夢想能成為一名教師,所以選擇了師范類院校。“我是很需要鼓勵的學生,從小到大,教我的每一位老師都給了我很多鼓勵。”蘇宇瑄說,小時候,她就理解了為什么稱老師為“園丁”,是老師帶給她溫暖,細心培育著她,呵護著她長大。“老師對孩子的影響是伴隨一生的,我希望自己也能成為一名好老師,把愛傳遞下去。”蘇宇瑄說,她喜歡英語,加上老師對她的重視和鼓勵,她學英語時是很快樂的。
大學選了英語專業(yè),就意味著不能只把英語這門學科當強項,而是要精益求精地去學。這個月,蘇宇瑄已經(jīng)在準備英語四級考試了。到了學校后,她會積極參與英語類的協(xié)會,發(fā)揮自己的長處,爭取更多的學習和施展空間,“很期待大學生活”。
社區(qū)說
常態(tài)化摸底巡查幫扶困難群眾
“鳳山社區(qū)常住人口1900人左右,外來人口4000多人,共有2戶低保戶。一直以來,社區(qū)黨總支都很重視特殊群體及困難群眾幫扶工作。社區(qū)干部、網(wǎng)格員通過常態(tài)化摸底、巡查,關注需要幫助的居民群眾,對新鳳山人也盡心盡力做好各項服務。每年高考,社區(qū)也會開展金秋助學活動,通過座談會轉達社區(qū)對人才的重視,弘揚團結友愛、互幫互助的傳統(tǒng)美德。”
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