蘇宇瑄

錄取福建技術師范學院

　　“已經(jīng)發(fā)生了”“人生不止于此”，面對人生的不如意，蘇宇瑄在這個年紀已經(jīng)明白了“不能在失意處過多停留”。她的夢想是成為一名教師，把自己成長過程中得到的愛揮灑出去，讓更多人和她一樣，在求學路上因有良師為伴而感到溫暖和幸運。

拼命往前跑要當“園丁”把愛傳遞

不回首傷心事 人生不止于此

　　高考分數(shù)出來時，蘇宇瑄呆坐在電腦前。失落和心痛，她說不清是哪一種，或許兩種情緒是雜糅在一起鋪天蓋地而來的。這一年來，她已經(jīng)拼盡全力，讓自己沉下心學習，盡量不要想起奪走母親的那場交通意外，但現(xiàn)實說明了一切：505分，與日常水平相差了七八十分，志愿只能降一檔。

　　去年8月，母親騎車在路上突發(fā)意外，一夜之間，她和妹妹沒了媽媽。馬上進入高三，時間在奔跑，她也拼命往前跑，不敢回望。

　　“嗯，是受了影響。”媽媽離開她一年了，蘇宇瑄說話時眼里明顯噙著淚水。在外人面前，她很堅強，不愿過多提起這段傷痛往事。

　　“已經(jīng)發(fā)生了，改變不了，只能接受。”她說的不止是那場意外，還有高考的失利。

　　前幾天，她收到了福建技術師范學院的錄取通知書。她不再拿目標大學與現(xiàn)在對比，讓自己沉浸在落差的情緒里。“人生不止于此，我會珍惜大學四年的時間，好好努力。我的天空還很廣闊。”

將來教書育人 把愛傳遞下去

　　英語是蘇宇瑄的強項，中考考了140多分，高考也拿了130多分。選專業(yè)時，她堅定地選擇了英語系。另外，因為在求學路上有良師相伴，她夢想能成為一名教師，所以選擇了師范類院校。“我是很需要鼓勵的學生，從小到大，教我的每一位老師都給了我很多鼓勵。”蘇宇瑄說，小時候，她就理解了為什么稱老師為“園丁”，是老師帶給她溫暖，細心培育著她，呵護著她長大。“老師對孩子的影響是伴隨一生的，我希望自己也能成為一名好老師，把愛傳遞下去。”蘇宇瑄說，她喜歡英語，加上老師對她的重視和鼓勵，她學英語時是很快樂的。

　　大學選了英語專業(yè)，就意味著不能只把英語這門學科當強項，而是要精益求精地去學。這個月，蘇宇瑄已經(jīng)在準備英語四級考試了。到了學校后，她會積極參與英語類的協(xié)會，發(fā)揮自己的長處，爭取更多的學習和施展空間，“很期待大學生活”。

社區(qū)說

常態(tài)化摸底巡查幫扶困難群眾

　　“鳳山社區(qū)常住人口1900人左右，外來人口4000多人，共有2戶低保戶。一直以來，社區(qū)黨總支都很重視特殊群體及困難群眾幫扶工作。社區(qū)干部、網(wǎng)格員通過常態(tài)化摸底、巡查，關注需要幫助的居民群眾，對新鳳山人也盡心盡力做好各項服務。每年高考，社區(qū)也會開展金秋助學活動，通過座談會轉達社區(qū)對人才的重視，弘揚團結友愛、互幫互助的傳統(tǒng)美德。”

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