中午
老師午休時趴在桌上休息。
午間陪餐輔導(dǎo)連著來 學(xué)生休息時老師抓緊備課
雖然嘴上說累，但徐佳麗一點都沒閑下來。中午12點整，學(xué)生們下了課，徐佳麗開始陪餐。她半蹲著為學(xué)生們盛湯，還要時不時叮囑“不要被燙到”。
12點30分午餐結(jié)束，休息10分鐘，午間輔導(dǎo)緊接著開始了。答疑解惑持續(xù)至1點20分，接下來的40分鐘是學(xué)生們原地休息的時間。學(xué)生們休息時，徐佳麗一邊要關(guān)照他們，一邊備課，最后只留十余分鐘趴在講臺上短暫休息。下午2點15分，她又迎來一節(jié)課。
下午/晚上
徐佳麗與學(xué)生談心。
“別人家的孩子”放學(xué)了 才能接上自家孩子回家
徐佳麗的下午同樣被上課、開會占據(jù)，還要為學(xué)生們準(zhǔn)備晚上小組抽獎的獎品。由于時間太趕，她來不及吃晚飯，就直接到教室進行課后延時服務(wù)，緊接著陪餐、晚自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)輔導(dǎo)時，她找了幾名學(xué)生一對一談心。成績不同、性格不同的學(xué)生，徐佳麗的引導(dǎo)方式也不同。
晚自習(xí)輔導(dǎo)結(jié)束時，學(xué)生們離開學(xué)校已經(jīng)是8點40分了。把“別人家的孩子”送回家后，徐佳麗的丈夫接了自家兩個孩子，一家人回到家已過晚上9點。一家人出門時是晨光熹微，回家時已是萬家燈火。這不僅是徐佳麗的一天，更是“雙減”政策實施以來不少老師的生活常態(tài)。
【反響】
視頻引發(fā)教師群體共鳴 大家直呼內(nèi)容“太真實”
早晨6時許就出門，中午趴在桌上睡十分鐘，離校時已是繁星滿天……為了體驗“雙減”政策落地后老師們最真實的狀態(tài)，記者跟著徐佳麗待了一天，跟蹤拍攝17小時，就已感受到疲憊?？墒牵瑢τ谠S多老師而言，這就是他們生活的常態(tài)。
昨日，《她的一天》在本報抖音號和視頻號推出后，引發(fā)了廣大網(wǎng)友的關(guān)注。截至今天上午記者發(fā)稿時，兩個平臺的播放量已超過600萬，點贊量也達到20萬。許多網(wǎng)友在評論區(qū)留言，看了這個視頻后對老師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，更加理解老師的辛苦與不易。
視頻也引發(fā)了教師群體的共鳴，不少老師看得淚目，直呼內(nèi)容“太真實了”。“這就是我的一天??！”許多老師轉(zhuǎn)發(fā)視頻并參與評論。湖里區(qū)一所小學(xué)校長說，這樣的一天對于老師來說很普通，感謝晚報推出這個視頻，呈現(xiàn)了老師們的真實狀態(tài)。“心疼視頻里的老師，也心疼一下自己。”東渡二小的謝老師說，視頻中，老師一路小跑的鏡頭令人印象深刻，對自己來說，小跑著上洗手間、晚上8點多回到家吃晚餐也都是常事。蔡塘學(xué)校校長丁敏健說:“好老師經(jīng)常是顧著千萬家的孩子，就是顧不上自己家的孩子。許多老師每天都很辛苦，但又樂在其中。”還有學(xué)校老師表示，將在班會課上給學(xué)生播放這個視頻。
【聲音】
家長:孩子回家后空閑多了
老師:提升自我的時間少了
新學(xué)年一開學(xué)，各中小學(xué)課后延時服務(wù)陸續(xù)展開，包括午餐午休、下午課后服務(wù)和初中晚自習(xí)。其中，午餐午休和初中晚自習(xí)要根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生需求來決定是否開展。
記者通過多渠道了解到，不少家長贊同實施“雙減”。家住聯(lián)發(fā)欣悅園的陳先生，孩子上小學(xué)三年級，他說，近期覺得小區(qū)里的孩子變多了，“我們離健康步道很近，近一周來，孩子在步道好多次偶遇過同學(xué)，似乎大家回家后時間都變多了，還能鍛煉身體，真的得益于老師們在校的奉獻，太不容易了”。
“雙減”也減少了家庭矛盾。“我再也不用督促她寫作業(yè)了，因為都在校完成了。”市民張女士說，與此同時，她也有所顧慮。“我家孩子今年讀小學(xué)二年級，作業(yè)本來就少，還得待到6點20分左右，孩子帶了課外書還是覺得無聊。我在想，課后延時服務(wù)是否考慮引入第三方培訓(xùn)機構(gòu)，在減輕老師負(fù)擔(dān)之余，也增加孩子在?？蛇x內(nèi)容。”
“雙減”也讓老師們產(chǎn)生了困惑。開學(xué)以來，不少老師在朋友圈曬出自己到校及離校時間表。一名在初中任教的新教師說，大量精力分給課后延時服務(wù)，備課、教研不可避免受到影響。“作為新教師，我覺得不太有時間提升自我，長此以往，我擔(dān)心影響教學(xué)質(zhì)量。”這樣的困惑不是個例，“早7晚7”甚至更長的工作時間，讓不少老師感到吃力且疲憊。“回到家隨便休整一下就9點了，再備個課就11點多了，想到第二天還是這個節(jié)奏，太累了。”一名初三年語文教師說。
新教師感到疲憊，老教師又怎么看呢？一名從業(yè)近10年的男教師說:“早上和中午打底兩杯咖啡，否則體力真的有些跟不上。”一位不愿透露姓名的中學(xué)老師說:“我們管好了別人的孩子，自己的孩子怎么辦呢？”這名老師曾看到自己的同事在晚自習(xí)后，還要帶發(fā)燒的孩子就醫(yī)，“她輔導(dǎo)時，孩子就只能在一旁等著，有什么辦法呢？”
