【現(xiàn)場】

　　老師迎接考生考前擊掌或擁抱

　　通過紅色的遮陽棚，腳踏平整的紅地毯，昨日早上7點不到，已有考生佩戴口罩、排成長列，步履輕松地進入考點。“考試加油！心態(tài)輕松！”金尚中學(xué)和蓮花中學(xué)考點的老師們都齊齊穿著紅衣，站在考生通道兩側(cè)迎接考生，考生們笑著和老師們擊掌或擁抱。

　　在考點出入口，都采用專業(yè)機器測體溫，考生們戴好口罩，一一通過機器“掃描”，還有專人手動登記監(jiān)考人員的體溫信息。在測溫通道內(nèi)的地面上，也有清晰的排隊間隔標(biāo)識。

　　除了防疫措施嚴謹有序，為了減輕高溫天氣對考生的影響，考場外也做了降溫布置——在金尚中學(xué)，紅色遮陽棚下配有幾臺大型風(fēng)扇；蓮花中學(xué)的隔離候考區(qū)也配備降溫風(fēng)扇；廈門六中用遮陽棚拼接出一條幾十米的通道，一路延伸向考場，讓學(xué)生從候考室到考場的路上避免被太陽“烤”驗。

　　立牌手牌對聯(lián)送上祝福與加油

　　在接送考的環(huán)節(jié)中，金尚中學(xué)也做了別出心裁的布置:出、入考場時，考生能分別看到兩副不同的紅色對聯(lián)，進校門時看到對聯(lián)橫批“微笑迎考”，出校門則是“圓夢遠航”。金尚中學(xué)校長林洲輝告訴記者，兩副對聯(lián)對應(yīng)不同的心境，也是全校老師們送上的激勵和祝福。此外，各科任老師制作了融合學(xué)科特色的舉手牌，如數(shù)學(xué)老師的“重心、內(nèi)心、外心，題題順心”“外接圓、內(nèi)切圓、同心圓，圓圓滿滿”等，知識點和好彩頭皆有。

　　而在蓮花中學(xué)的校園東側(cè)門口，擺放著一塊巨大的加油立牌，除了祝福語，還印著學(xué)生在運動場奔跑沖刺的大幅照片。蓮花中學(xué)副校長林蕾纓介紹，立牌上的照片是校運會場景，“學(xué)校之所以這樣選圖，是希望考生們能夠突破自我，向前奔跑。”立牌頂端還用紅繩掛著一串粽子，寓意學(xué)子“高中”。

　　在廈門十一中考點，考生們魚貫穿過學(xué)校布置的一座大紅“成功門”，在教師們的歡送中走向考場。

　　家長紛紛送考盼孩子好好發(fā)揮

　　在金尚中學(xué)，除了教師們列隊送考，家長義工隊的代表們也組成了送考的“第一方陣”——6位媽媽身穿印著“金榜題名”的紅色衣服，手舉“金尚學(xué)子加油”牌子站在道路一側(cè)；另有4位穿旗袍的家長代表手拿向日葵站在另一側(cè)，寓意“旗”開得勝，一舉奪“葵”。10位家長都戴著“逢考必勝”口罩，熱情洋溢地為學(xué)子們加油。

　　當(dāng)日早上，家長義工隊成員肖金玉目送自己的孩子進了考場，自己則繼續(xù)站在方陣里，為其他孩子加油助威，直到考生全部進入考場。“希望每個孩子都有好的發(fā)揮，考上心儀的學(xué)校。”肖金玉說。

　　“加油立牌印著的照片上，沖在最前方的那個黑衣小伙，就是我兒子！”家長蘇先生和葉女士目送兒子進入蓮花中學(xué)校園后，指著門口的加油立牌對記者說，這是兒子初三參加校運會200米比賽時拍下的照片，當(dāng)時還破了校紀錄。蘇先生還說:“孩子昨晚睡得很香，今天輕松上陣，我們倒是比孩子還緊張，一晚沒睡好。”

　　佘崢說事無問西東

　　有那么一瞬間，你會懷疑走錯了地方:繼高考后，中考考點也活躍起來，有人舉著向日葵，有人穿著旗袍，甚至端午的粽子也再度出山。

　　外人看了莫名其妙，其實，都有寓意:舉一舉向日葵，寓意“一舉奪魁”；旗袍則意味著“旗開得勝”；粽子更好理解了，代表“高中”。因此，有人評價現(xiàn)在的中考高考是“一年兩度大型諧音梗真人秀”。

　　老師也加入送考隊伍，紅色衣服是每所學(xué)校送考老師的標(biāo)配，他們列隊在校門口等候，和學(xué)生擁抱、擊掌。

　　不過，在熱鬧中，也有人不以為然:穿著旗袍就能“旗開得勝”？其實，還不止旗袍那么簡單，朋友圈流傳父母的穿衣指南:第一天上午要穿紅色，寓意“開門紅”，下午穿綠色，寓意“一路綠燈”；第二天穿灰色和黃色，寓意“走向輝煌”。

　　有人給我們留言，為教育擔(dān)心:看到各種“迎親”式的中考入場儀式，靜下心來思考，真覺得有些好笑，特別是發(fā)生在講究科學(xué)充滿智慧的教育行業(yè)里，學(xué)生的考試是思維智慧的比拼，理應(yīng)在平靜的外界環(huán)境和心理環(huán)境下進行，不是一鼓作氣喊幾聲口號就能提升幾分技能的。

　　留言者擔(dān)心，這種風(fēng)氣下，如果學(xué)校不跟風(fēng)，似乎倒顯得“不合時宜”，甚至?xí)尲议L感覺到這個學(xué)校很不用心。

　　這是家長和老師自嗨嗎？學(xué)校的老師說，一些喜聞樂見的儀式還是必要的，有利于學(xué)生焦慮情緒的轉(zhuǎn)移。已經(jīng)有經(jīng)驗證明，千萬別小看考前的擁抱，在學(xué)生看來，和老師抱抱就是傳遞知識能量。

　　還有人認為，對儀式感質(zhì)疑者，等到他們的孩子置身其中，他們或許就不一樣了。家長中傳閱莫言的《陪女兒高考》，莫言寫道:“坐在出租車上，看到車牌照上的號碼尾數(shù)是575，心中暗喜，也許就能考575分，那樣上個重點大學(xué)就沒有問題了。車在路口等燈時側(cè)目一看旁邊的車，車牌的尾數(shù)是268，心里頓時沉重起來。如果考268分那就糟透了。趕快看后邊的車牌尾數(shù)，是629，心中大喜，但轉(zhuǎn)念一想，女兒極不喜歡理科而學(xué)了理科，二模只模了540分，怎么可能考629？能考575就是天大的喜事了。”家長們說，這真是寫出了他們的心聲。 或許應(yīng)該從另外一個角度看這件事：孩子在前方拼搏，老師、家長負責(zé)后勤，只要能讓雙方安心，何苦去追究對與錯？