“我把這一次的傳播比喻成是一種‘被側(cè)著身子的飛翔’，在這個(gè)社會(huì)你似乎只有側(cè)著身子的飛翔才更容易被人關(guān)注，所以有的人只看到了一只翅膀。但你只要耐著性子，哪怕看十四分鐘視頻，就可以看到兩只翅膀。還好大多數(shù)的人看到了兩只翅膀。”鄒振東說(shuō)。
談話中，他盡量避開“網(wǎng)紅教授”的標(biāo)簽，他所帶的研究生說(shuō)：“標(biāo)簽的背后，是一個(gè)對(duì)傳道授課充滿熱情的老師。”
上課可以有很多種“打開方式”，鄒振東的課就與傳統(tǒng)方式不同。曾是廈門衛(wèi)視總監(jiān)的他把課堂上成了電視節(jié)目。
鄒振東把《廣播電視概論》課分成兩個(gè)班，模擬公司化運(yùn)作，班上沒(méi)有課代表，只有節(jié)目公司ＣＥＯ，課程期末考試則是一次嘉年華，兩個(gè)“公司”制作的電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)ＰＫ。
另一門《傳媒第一課》上，鄒振東把結(jié)業(yè)考試設(shè)定為一場(chǎng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)——“廈大自媒體榜單傳媒盛典”，給大學(xué)生頒獎(jiǎng)的不是校領(lǐng)導(dǎo)，而是敲鐘人、保潔員等工友。
鄒振東摸不準(zhǔn)這樣的教學(xué)改革，校長(zhǎng)會(huì)怎么看，他邀請(qǐng)了分管教學(xué)的副校長(zhǎng)鄔大光來(lái)旁聽?？赐炅苏麍?chǎng)典禮，鄔大光評(píng)價(jià)道，“看到這個(gè)場(chǎng)景，不由得讓我想起法國(guó)著名作家都德的小說(shuō)《最后一節(jié)課》，有人呼吁向大學(xué)課堂要質(zhì)量，因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高，一切都只能是空中樓閣。我認(rèn)可這一呼吁，并希冀廈大有更多的精彩一課。”
