聲音
林老師（從事鋼琴教育16年）
考級(jí)到了十級(jí)，也僅僅是業(yè)余十級(jí)。它更適合作為學(xué)琴每一個(gè)階段提升的目標(biāo)。真正懂音樂的人，沒人在乎你是幾級(jí)，而在乎能彈出什么，帶給我們什么樣的體驗(yàn)。
考官張卓（廈門演藝學(xué)院音樂系副院長）
考級(jí)本身其實(shí)并沒有什么問題，是促進(jìn)學(xué)生成長，把握學(xué)生學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生家長了解學(xué)習(xí)情況的一個(gè)實(shí)踐舞臺(tái)，從廣義上講是好事。只是人們?cè)絹碓桨阉?dāng)成一個(gè)功利的事，成為說明學(xué)習(xí)水平的證據(jù)，家長之間的談資，教師教學(xué)成績(jī)的證明。基于此，考級(jí)內(nèi)容的編撰者才費(fèi)盡心思力爭(zhēng)讓各級(jí)別的內(nèi)容之間相互延展擴(kuò)充循序漸進(jìn)，能力的晉升一定是來源于能量的積累適時(shí)爆發(fā)，越是激進(jìn)反倒是在耗損學(xué)習(xí)者的天賦與靈性。級(jí)別不能完全成為能力的名稱，考級(jí)的過程并不是學(xué)習(xí)藝術(shù)的全部。
