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理由:是否創(chuàng)業(yè),要看人
廈大法學(xué)專業(yè)的一位女生說,是否創(chuàng)業(yè),也要看人。這位女生的一個同學(xué)在大二就開了網(wǎng)店,現(xiàn)在經(jīng)營得不錯。
外地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的例子也不少。今年4月,湖南常德“90后”男生、北大法學(xué)院碩士研究生張?zhí)煲辉诒本┏枀^(qū)開了一家叫做“伏牛堂”的小店,專賣常德米粉。過了兩個月,在參加完北大法學(xué)院畢業(yè)典禮之后,張?zhí)煲挥峙c人合伙開了第二家米粉店。據(jù)統(tǒng)計,第一家店在84天內(nèi)共賣出1.4萬碗米粉。 本報記者 佘崢
【佘崢說事】
休學(xué)創(chuàng)業(yè) 剃頭挑子一頭熱?
教育部休學(xué)創(chuàng)業(yè)的方案,引發(fā)一片噓聲,它太有單純緩解就業(yè)難的嫌疑了——創(chuàng)業(yè)者不僅解決自己,也能順帶解決幾位畢業(yè)生的就業(yè)。
不過,對于大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),可以允許,別鼓勵。
事實上,高校實行彈性學(xué)制,允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),不是新聞,多年前就允許了。以廈大為例,本科可延長到七年,但是,為了創(chuàng)業(yè)而休學(xué)的例子,極其罕見。
高校就業(yè)指導(dǎo)的老師說,創(chuàng)業(yè)并不是適合所有學(xué)生。有些學(xué)生天生喜歡搗鼓,有的學(xué)生再怎么上創(chuàng)業(yè)課,也激發(fā)不出創(chuàng)業(yè)的熱情。
這幾年,我們發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,不少大學(xué)生在學(xué)校期間,一邊讀書一邊開公司,創(chuàng)業(yè)熱情高漲。奇怪的是,畢業(yè)后,他們絕大多數(shù)選擇就業(yè),而不是繼續(xù)自己當(dāng)老板。一位“學(xué)生老板”昨日接受本報采訪時表示,創(chuàng)業(yè)后,他突然覺得很“心虛”:你根本不知道一家公司是如何運作的,就想創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)后,他把公司盤給別人,自己進了別人的公司,他說,我就想看看人家是怎么做公司的,機構(gòu)要如何設(shè)置,要如何運行,也許再過兩年,我再創(chuàng)業(yè)也不遲。
休學(xué)創(chuàng)業(yè),要允許,但別鼓勵??刹僮鞯恼摺①Y金扶持等大環(huán)境,比紙上談兵的創(chuàng)業(yè)課和創(chuàng)業(yè)勇氣、熱情更重要。