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理由:是否創(chuàng)業(yè)，要看人
廈大法學(xué)專業(yè)的一位女生說，是否創(chuàng)業(yè)，也要看人。這位女生的一個同學(xué)在大二就開了網(wǎng)店，現(xiàn)在經(jīng)營得不錯。
外地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的例子也不少。今年4月，湖南常德“90后”男生、北大法學(xué)院碩士研究生張?zhí)煲辉诒本┏枀^(qū)開了一家叫做“伏牛堂”的小店，專賣常德米粉。過了兩個月，在參加完北大法學(xué)院畢業(yè)典禮之后，張?zhí)煲挥峙c人合伙開了第二家米粉店。據(jù)統(tǒng)計，第一家店在84天內(nèi)共賣出1.4萬碗米粉。 本報記者 佘崢
【佘崢說事】
休學(xué)創(chuàng)業(yè) 剃頭挑子一頭熱？
教育部休學(xué)創(chuàng)業(yè)的方案，引發(fā)一片噓聲，它太有單純緩解就業(yè)難的嫌疑了——創(chuàng)業(yè)者不僅解決自己，也能順帶解決幾位畢業(yè)生的就業(yè)。
不過，對于大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，可以允許，別鼓勵。
事實上，高校實行彈性學(xué)制，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，不是新聞，多年前就允許了。以廈大為例，本科可延長到七年，但是，為了創(chuàng)業(yè)而休學(xué)的例子，極其罕見。
高校就業(yè)指導(dǎo)的老師說，創(chuàng)業(yè)并不是適合所有學(xué)生。有些學(xué)生天生喜歡搗鼓，有的學(xué)生再怎么上創(chuàng)業(yè)課，也激發(fā)不出創(chuàng)業(yè)的熱情。
這幾年，我們發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，不少大學(xué)生在學(xué)校期間，一邊讀書一邊開公司，創(chuàng)業(yè)熱情高漲。奇怪的是，畢業(yè)后，他們絕大多數(shù)選擇就業(yè)，而不是繼續(xù)自己當(dāng)老板。一位“學(xué)生老板”昨日接受本報采訪時表示，創(chuàng)業(yè)后，他突然覺得很“心虛”:你根本不知道一家公司是如何運作的，就想創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)后，他把公司盤給別人，自己進了別人的公司，他說，我就想看看人家是怎么做公司的，機構(gòu)要如何設(shè)置，要如何運行，也許再過兩年，我再創(chuàng)業(yè)也不遲。
休學(xué)創(chuàng)業(yè)，要允許，但別鼓勵?？刹僮鞯恼摺①Y金扶持等大環(huán)境，比紙上談兵的創(chuàng)業(yè)課和創(chuàng)業(yè)勇氣、熱情更重要。
