【釣魚課】

　　——雙十中學(xué)

　　先上理論課學(xué)釣具組裝

　　釣到魚后重新放回湖里

　　釣魚這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，雖然不在“奢侈”行列，但在校園里以課程形式出現(xiàn)，也是一項(xiàng)創(chuàng)舉。

　　雙十中學(xué)高中部把釣魚列入校本選修課之后，每次選修課報(bào)名都非常熱門。用學(xué)生的話來說，但凡能“搶”到釣魚課名額的人，都是“人品好”。

　　說起釣魚，首先得有魚塘。雙十中學(xué)枋湖校區(qū)的人工湖里養(yǎng)了不少魚，開設(shè)釣魚課前，常有經(jīng)過人工湖的師生念叨，在這兒釣釣魚應(yīng)該不錯(cuò)。剛好編排校本選修課，物理老師張旺儀便提出要開釣魚課，一番討論，大家都覺得可以，于是就開課了。

　　釣魚之前，還得先上理論課，了解釣具的組裝和調(diào)節(jié)等基本知識(shí)，才能正式走到室外實(shí)地操作。學(xué)生們跟著老師在湖邊垂釣，用的都是沒有倒刺的魚鉤，釣到魚后，高興一把就得重新放回湖里。如今，釣魚已經(jīng)成為雙十中學(xué)的一門特色校本課。

　　為什么要開設(shè)釣魚課？授課老師張旺儀說，他從小在沙溪邊長大，是個(gè)“釣魚發(fā)燒友”。他曾對(duì)學(xué)生說，從釣魚中得到的生活經(jīng)驗(yàn)和人生感悟?qū)ψ约旱某砷L起了很大的影響，譬如，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)等待，懂得把握時(shí)機(jī)，何時(shí)放桿、收桿等，希望學(xué)生也能從中受益。而且，釣魚可以讓學(xué)生走出教室，親近自然，緩解緊張的學(xué)業(yè)壓力。