中草藥園
資源共享 注入課程改革“硬底氣”
主動開放合適的資源共享，是總、分校一貫的做法。優(yōu)質(zhì)師資共享、優(yōu)質(zhì)學(xué)生實踐平臺共享、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，這三個“優(yōu)質(zhì)”共享，為分校的課程改革注入“硬底氣”。
每逢廈門實驗小學(xué)迎來著名特級教師到校上課，或是有了新的課堂教學(xué)改革舉措，或是承辦了重大的培訓(xùn)活動，總會惦記著通知分校，趕緊派老師參與觀摩學(xué)習(xí)；分校要舉辦校級教師技能競賽，要承辦大型教研活動，或決心推動新一項改革舉措，總會主動聯(lián)系總校，把總校優(yōu)質(zhì)教師、學(xué)科領(lǐng)頭羊們請到分校，評判指點、檢驗成效，少走許多彎路。去年，總校和分校教師共赴北京參加總校與北京師范大學(xué)附屬小學(xué)開展的課程建設(shè)交流活動，更是收獲滿滿。
廈門實驗小學(xué)在同安有三個學(xué)生綜合實踐活動基地，全部面向分校的孩子開放。每年暑假，總校還會組織分校中、高年級的學(xué)生開展軍事夏令營活動，鍛煉孩子們的自立自理能力。受其啟發(fā)，分校大力開拓周邊駐軍資源，把學(xué)生分別送到司訓(xùn)大隊、高炮團、修理營、衛(wèi)星測控站等進行實踐活動，感受部隊內(nèi)務(wù)整理氛圍，近距離了解汽車司機怎么訓(xùn)練、衛(wèi)星怎么上天、坦克怎么維修等，開拓學(xué)生視野的同時也培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
廈門實驗小學(xué)秉承實驗性、創(chuàng)新性特質(zhì)，在傳承的基礎(chǔ)上不斷進行革新。作為分校，灌口小學(xué)雖然受制于不同的校情實況，無法同步前行，但是，敢于實驗、敢“吃螃蟹”的特質(zhì)也逐步顯現(xiàn)。曾經(jīng)，在分校的教育教學(xué)專場展示中，總校和分校老師同臺展課，一起探尋“云智慧課堂”。從“云智慧課堂”開始，分校不斷拓展課程，其中閩南中草藥園，學(xué)生自種草藥，用IPAD建立數(shù)據(jù)庫，自修校本課等，把勞動教育、閩南中草藥知識、優(yōu)秀中華文化傳承等糅合，點滴推進著獨創(chuàng)的信息化校本課程，并逐漸打造成分校聞名全省的特色教育之一。
（文/圖 記者 許曉霞 通訊員 蘇燕婷 郭宏君）
