周如珺從陳紹箕處得知
臺(tái)灣早在20年前
就開始推動(dòng)中小學(xué)民樂教育
于是就請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的臺(tái)灣優(yōu)秀指揮家
不定期來延奎小學(xué)為孩子們做指導(dǎo)
一來二去
臺(tái)灣老師就被海娃們“粘”住了
樂團(tuán)后期還聘請(qǐng)了5位臺(tái)灣老師
不定期空降海滄
海娃民族樂團(tuán)通過“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的方式,整合兩岸師資,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。不僅是臺(tái)灣的老師,今年我們還聘請(qǐng)了4位國(guó)內(nèi)知名指揮家來指導(dǎo)樂團(tuán),孩子們的視野也因此變得更加廣闊。—— 周如珺
第三味海味
這里的“海味”
不是海鮮的那個(gè)海哦~~
而是“海滄”的“海”
黨的十九大報(bào)告指出,“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。”
海娃民樂團(tuán)的背后,是海滄區(qū)委區(qū)政府重視“文化軟實(shí)力”,大力發(fā)展藝術(shù)教育的決心。
藝術(shù)教育改革的“海滄模式”
可是被教育部藝教委委員
譽(yù)之為“海滄五朵金花模式”
1
“1”是圍繞“1”個(gè)目標(biāo),即努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。
2013年,海滄區(qū)成為全省僅有的五個(gè)、全市唯一一個(gè)全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),讓藝術(shù)教育在海滄不再有遺忘的角落。
2
“2”是突出“2”個(gè)重點(diǎn),即突出師資建設(shè)、突出課程主體。
藝術(shù)教育師資近三年增長(zhǎng)率達(dá)67%。在開齊開足開好規(guī)定的藝術(shù)教育課程的基礎(chǔ)上,各校均開發(fā)了豐富的校本課程,滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。
3
“3”是融合“3”大資源,即優(yōu)質(zhì)資源、社區(qū)資源和專業(yè)機(jī)構(gòu)資源,協(xié)同推動(dòng)資源共享。
4
“4”是推進(jìn)“4”化建設(shè),即校園環(huán)境藝術(shù)化、藝術(shù)社團(tuán)多樣化、實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化、教育手段信息化,不斷擴(kuò)大藝術(shù)教育受惠群體。
