【鏡頭三：2014年 內(nèi)蒙古】
隆冬時(shí)節(jié)，內(nèi)蒙古大草原，一片銀裝素裹。2014年1月26日至28日，習(xí)近平總書記來到興安盟、錫林郭勒盟、呼和浩特市等地，深入林場、牧場、企業(yè)、牧戶、社區(qū)調(diào)研考察，給各族干部群眾送去黨中央的關(guān)心和關(guān)懷。
在呼和浩特市兒童福利院里，習(xí)近平總書記鼓勵(lì)聾啞女孩王雅妮好好學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成。王雅妮向習(xí)近平總書記彎了彎大拇指，用啞語表示“謝謝”。總書記笑容可掬地伸出手跟著學(xué)：“伸大拇指是‘好’，彎一彎是‘謝謝’。”溫情與關(guān)愛盈滿斗室。
【回訪】
冬日的陽光透過紅彤彤的窗花灑進(jìn)屋內(nèi)。呼和浩特市特殊教育學(xué)校教師王雅妮正認(rèn)真整理教學(xué)筆記，書桌上擺著9年前她和習(xí)近平總書記用手語交流的照片。
“沒想到習(xí)近平總書記會(huì)來到我們身邊，他親切地跟我握手，還翻看了我放在書架上的手語書和相冊。”回憶起那溫暖的場面，王雅妮笑得露出兩顆虎牙。
在內(nèi)蒙古呼和浩特市特殊教育學(xué)校，王雅妮用手語和學(xué)生交流（2022年8月8日攝）。新華社記者 連振 攝
“當(dāng)一名老師，幫助像我一樣的聾啞孩子”一直是王雅妮的夢想。在習(xí)爺爺?shù)墓膭?lì)下，她更加努力學(xué)習(xí)，從呼和浩特市特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，又前往美容學(xué)校進(jìn)修。
“我學(xué)到的越多，教給學(xué)生們的就越多。”由于學(xué)生都是聾啞人，王雅妮想盡辦法，用文字、圖案和動(dòng)作演示，幫助學(xué)生們理解知識(shí)。
“對兒童特別是孤兒和殘疾兒童，全社會(huì)都要有仁愛之心、關(guān)愛之情。習(xí)近平總書記身體力行，對我們所有人都是一種鞭策和鼓舞。”呼和浩特市兒童福利院院長米紅瑞提起了當(dāng)年總書記看望過的孩子。
習(xí)近平總書記親手遞上毛絨玩具大黃鴨的腦癱女孩蓮蓮，如今依靠智能移動(dòng)機(jī)器人可以自由“行走”；為總書記表演迎春節(jié)目的男孩孟天雨已考入浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院；總書記點(diǎn)贊的“模擬家庭”傳承了下來，給更多的孤殘兒童帶來“家”的溫暖。
“牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，我們將努力營造更溫馨、更舒適的生活環(huán)境，讓孩子們在社會(huì)主義大家庭的溫暖中健康成長！”米紅瑞說。
