【典出】

“文王渭水訪賢”指的是周文王和姜子牙的故事。周文王一心想訪賢，可是不知道賢人在哪里，后來出巡至渭水河邊時見到姜子牙正在垂釣，發(fā)現(xiàn)這正是他要找的賢人。

“周公吐哺禮賢”指的是周公禮賢下士，求才心切，進食時多次吐出食物停下來不吃，急于迎客。漢末政治家曹操在《短歌行》中也曾引用此典故：“周公吐哺，天下歸心。”

“劉備三顧茅廬求賢”指的是東漢末年，當時的漢宗親左將軍劉備帶著大將關(guān)羽、張飛，三次到南陽諸葛草廬，請諸葛亮出山輔佐自己。

“蕭何月下追韓信”指的是楚漢相爭時，韓信起初未被劉邦重用，中途想要離去。但輔佐劉邦起義的蕭何很賞識韓信，發(fā)現(xiàn)韓信離開后連夜將他追回。

“馮唐易老、李廣難封”指的是漢代馮唐為人正直，不徇私情，但遭到排擠，直到年事已高，也沒有得到升遷。漢代名將李廣一生屢經(jīng)磨難，戰(zhàn)功卓越卻未得封爵。

“歷覽往跡，總之得賢者勝，失賢者敗；自強者興，自怠者亡。勝敗興亡之分，不得不歸咎于人事也。”這句話出自明代馮夢龍所著《新列國志》，意思是得到賢能的人才就會勝利，失去就會失??；自強的人會興盛，懈怠的人會衰敗。勝敗興亡的區(qū)別，跟人的作用有很大關(guān)系。

【解讀】

這一段連續(xù)引用了6個典故，借諸多歷史故事說明了人才難得，輕視不得，耽誤不得。要想把方方面面優(yōu)秀人才聚集到黨和人民事業(yè)中來，需要打開視野、不拘一格，充分盤活干部資源，把干部隊伍和各方面人才作用充分發(fā)揮出來。要從黨和國家事業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，以更高的站位、更寬的視野發(fā)現(xiàn)人才、使用人才、配置人才。

【原文】

陸游有一句詩寫道：“人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。”

【典出】

出自南宋詩人陸游的《苦筍》一詩。意思是任何人都不可能輕輕松松地成為人才，只有多經(jīng)受磨難，才能經(jīng)得起時間和實踐的考驗。

【解讀】

選人用人要重視實踐經(jīng)驗。有的干部工作很勤奮，對自己要求也嚴格，但一到大風大浪來了就沒主見了，總希望一切都太太平平的，求穩(wěn)心態(tài)有余，斗爭精神不足。要多選一些在重大斗爭中經(jīng)過磨礪的干部，這對優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)、提高科學決策水平和政策執(zhí)行力大有好處。要加大力度遴選有這種經(jīng)歷的干部，同時要讓沒有實踐經(jīng)歷的干部到重大斗爭中去經(jīng)受鍛煉，在克難攻堅中增長膽識和才干。要注重從各個方面選拔專業(yè)化人才，優(yōu)化領(lǐng)導班子和干部隊伍知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)。

本報記者 李  貞整理

制圖：潘旭濤

《 人民日報海外版 》（ 2019年01月23日   第 05 版）