小烏鴉的堅持不懈

　　學生們體驗后才發(fā)現(xiàn)

　　一個實驗做下來，小學生們還真有不少新發(fā)現(xiàn)。

　　“我第一次實驗，瓶子里的水只有三分之一的樣子，石子放了一半就高出了水面，之后再放石子，水面就不再上升了。”學生夏博羿說。在實驗時，他使用的是圓柱形的玻璃瓶，瓶身細長，粗細均勻，瓶頸短瓶口小，和通常店鋪里售賣的裝果汁的瓶子類似。

　　第一次實驗失敗后，夏博羿將水加到了一半以上，又做了第二次。為了確保實驗?zāi)艹晒Γ攀訒r專挑大的，結(jié)果放了48顆石頭后，水面就上升到了瓶口。

　　“可是烏鴉的嘴很小，大石子它應(yīng)該銜不起來。”想到這里，夏博羿又做了第三次實驗，還是大半瓶水的量，他根據(jù)烏鴉喙的大小，專門挑小的石子放入瓶內(nèi)，大概放了111顆石子后，水面成功上升到了瓶口。

　　整個實驗做下來，夏博羿用了一個半小時，做完后整個人腰酸背痛。他和媽媽感嘆道，自己用手撿石子都這么累，何況小烏鴉用的是嘴巴，實在是太辛苦了。

　　夏博羿說，如果他是那只小烏鴉，一定要找水比較多的瓶子，否則不管放多少小石子下去，水都不會漫上來。他對記者說，因為通過這個實驗他明白了，要想通過放石子的方法喝到水，起始水位應(yīng)該要在瓶身的一半以上。

　　有個學生做完實驗后，發(fā)現(xiàn)通過一個個放小石子提升水位的方法實在太累，這樣子下去“烏鴉不是渴死，而是被累死了”。

　　在實驗中，孩子們還感受到了小烏鴉堅持不懈的精神，學會了如何站在他人的角度思考問題。

　　蔣校長對記者說，讓孩子做這個實驗，初衷是為了讓他們學會在遇到困難后，自己動腦筋想辦法解決問題。烏鴉喝水的故事還涉及到許多科學常識，比如為什么將石頭放入水中，水就會上升等，這些問題如果沒有實際操作，孩子是很難領(lǐng)會的。