在人工智能體驗(yàn)館內(nèi)挑選文具和圖書的學(xué)生?！O婷婷 攝

　　該校大隊(duì)輔導(dǎo)員蔡頔介紹說，校園版的“無人超市”，從提出想法到最終落實(shí)，全部由學(xué)生完成。“體驗(yàn)館以高科技體驗(yàn)為主，并不以消費(fèi)為目的，以后還將安裝科普知識顯示屏等。”據(jù)了解，目前體驗(yàn)館內(nèi)沒有零食和玩具，只有文具、圖書等，質(zhì)量由學(xué)校把關(guān)。

　　該校五年級學(xué)生申海旭，是負(fù)責(zé)將“無人超市”引入校園的牽頭負(fù)責(zé)人之一。“無人超市、無人支付等高科技非常神奇，我想把它引入校園，給沒能體驗(yàn)高科技的同學(xué)補(bǔ)上一節(jié)特殊的科技課。”申海旭說，他是學(xué)校“機(jī)器人”小組的成員，很喜歡高科技。

人工智能體驗(yàn)館內(nèi)的收銀臺，學(xué)生在挑選完商品后，將其放置在收銀臺上的“收銀槽”內(nèi)，第二次“刷臉”后，就可以拿走商品?！O婷婷 攝

　　有了“無人超市”進(jìn)校園的想法之后，申海旭和其他同學(xué)一起給校長寫了建議信。在得到校長的鼓勵(lì)意見后，他們成立了專門的“無人超市”討論小組。之后，申海旭單獨(dú)去聯(lián)系了濟(jì)南“無人超市”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

　　十畝園小學(xué)校長王懿靜介紹說，她最初感覺“無人超市”距離學(xué)校很遙遠(yuǎn)，認(rèn)為并不可能實(shí)現(xiàn)。“沒想到小學(xué)生把這件事辦成了，而且在推進(jìn)過程中發(fā)生了很多教育故事，比如說誠信教育，因?yàn)樯唐凡唤?jīng)過‘刷臉’是不可以帶出去的。”此外，王懿靜還介紹說，學(xué)校也沒有忽視家長提出的一些質(zhì)疑。“比如說攀比心理，我們認(rèn)為這都是可以解決的，都可以作為教育的契機(jī)。”(完)

原標(biāo)題：濟(jì)南一小學(xué)現(xiàn)“無人超市” 學(xué)生“刷臉”購物(圖)

原鏈接：http://www.chinanews.com/sh/2018/01-12/8422841.shtml