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　　打掃災(zāi)難現(xiàn)場的衛(wèi)生，在臨時(shí)安置點(diǎn)站崗巡邏，清理道路、溝渠的障礙物……28日、29日，王昊與民兵在一起做外圍的輔助救援工作，兩天很快就過去了。

　　6月30日是災(zāi)后的第7天，村里組織了追悼會(huì)，人們紛紛從安置點(diǎn)前往災(zāi)難現(xiàn)場哀悼。王昊也去了，出發(fā)前，他專門給潘志剛打了個(gè)電話：“排長，你就在房間里待一會(huì)兒吧”。

　　這是一個(gè)艱難的時(shí)刻，王昊決定獨(dú)自面對(duì)，不想讓排長看到自己的淚水。

　　生活總要繼續(xù)。“頭七”結(jié)束后，村里在外工作、學(xué)習(xí)的人都逐漸走了。王昊也開始著手為這個(gè)支離破碎的家善后，他得扛起這個(gè)家了，雖然只有19歲。

　　這些天，人們通過媒體得知王昊的事后，紛紛向這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士伸出援手。

　　王昊的指導(dǎo)員和旅政治工作部副主任趕來了。他們除了代表組織送來慰問、協(xié)調(diào)地方政府幫王昊家解難，還帶來了一本寫滿連隊(duì)官兵寄語的筆記本。

　　大家在協(xié)商具體幫扶事宜時(shí)，王昊一直默不作聲，只是一頁頁翻看戰(zhàn)友的寄語，眉頭始終愁云密布。

　　事后，他向潘志剛吐露心聲，“村里沒了家的孩子不止我一個(gè)。我也沒多做什么，但就我得到了這么多的關(guān)注和照顧。我也說不出來，就是不太好受。”

　　有人說，災(zāi)難會(huì)使人一夜長大。災(zāi)難過后，這個(gè)19歲的戰(zhàn)士，不僅思考著妹妹以及二叔家兩個(gè)孩子的未來，也在考慮更多受災(zāi)孩子的出路。

　　30日下午，妹妹王莎所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任前來慰問。老師當(dāng)面征詢王莎個(gè)人的想法時(shí)，仍處于悲傷中的女孩始終沉默不語。

　　王昊把妹妹拉到一旁輕聲寬慰，然后回過頭來，提了些中肯的請(qǐng)求：請(qǐng)老師幫帶下這些天落下的功課；要放暑假了，學(xué)校能否幫助輔導(dǎo)下妹妹的弱勢科目……他儼然一副大人的樣子，將妹妹的事情想得既細(xì)又遠(yuǎn)。

　　接下來，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺(tái)也聯(lián)系到了王昊。這個(gè)平臺(tái)是轉(zhuǎn)業(yè)的退伍老兵羅成慶組織的，他們會(huì)為每個(gè)受助學(xué)生組建一個(gè)10人的幫扶群，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長動(dòng)態(tài)，并會(huì)每個(gè)月為其提供300-500元的助學(xué)金。

　　羅成慶打通王昊的電話，表示愿意援助其妹妹王莎。

　　“感謝你們的好心，可是我們村失去父母的孩子還有好多，能不能也幫幫他們？”王昊的回答讓羅成慶感到意外。他考慮了一段時(shí)間，然后再次打來電話，同意了王昊的提議。

　　王昊主動(dòng)承擔(dān)起了聯(lián)絡(luò)受災(zāi)孩子的工作。很多學(xué)生已經(jīng)返校，有的在縣城里，有的在鎮(zhèn)上，有時(shí)候需要通過三四個(gè)人才能聯(lián)系上一個(gè)學(xué)生。工作十分繁瑣，但王昊一直沒有放棄。他坐在個(gè)小凳子上，一天到晚不停地打電話，把獲取的信息整理登記在筆記本上。

　　7月2日下午，經(jīng)過兩天不停尋找，王昊和潘志剛將村里17個(gè)失去雙親和7個(gè)失去單親孩子的信息整理齊全，并與羅成慶進(jìn)行了對(duì)接。200多名愛心人士組成的24個(gè)愛心團(tuán)隊(duì)和24個(gè)孩子及其學(xué)校建立了聯(lián)系。

　　“排長，這個(gè)事情還是比較好的，至少能夠幫助他們解決學(xué)習(xí)上的一些問題。”忙完了這些，王昊向潘志剛一揚(yáng)眉毛，欣慰不已。

　　這些天來，他第一次發(fā)自內(nèi)心地笑了……