記者11日從浙江省教育廳獲悉,根據(jù)浙江出臺的“作業(yè)新規(guī)”,各中小學(xué)學(xué)校和老師需要加強(qiáng)作業(yè)管理,不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè),不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》,家長在作業(yè)中的參與角色“僅是督促者、支持與鼓勵(lì)者”。
學(xué)校和老師不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤,不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)等。該指導(dǎo)意見同時(shí)例舉了11種容易加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)的作業(yè)類型。
據(jù)介紹,為了解中小學(xué)作業(yè)布置和評價(jià)中存在的問題,浙江省教育廳的工作人員近日在部分學(xué)校召開座談會,聽取一線教師和學(xué)生家長對作業(yè)的意見和建議。
你遇到過奇葩作業(yè)嗎
寫論文、霧天數(shù)星星、做泡菜……
在一個(gè)霧天,有孩子回家說老師讓他們數(shù)星星,還要認(rèn)北斗七星。有的小朋友才三年級,被要求寫一個(gè)經(jīng)濟(jì)小論文,家長吐槽:“我一個(gè)研究生一周之內(nèi)都寫不出來!”
另外,關(guān)于出書辦報(bào)、做泡菜等學(xué)校“奇葩”作業(yè)引家長熱議。一些家長反映,有的小學(xué)給低年級學(xué)生布置課文或經(jīng)典詩文誦讀作業(yè),篇目偏多,字?jǐn)?shù)過多;有的學(xué)校布置低年級孩子講故事給家長聽,并要求家長把故事記下來,孩子講了十分鐘,家長可能要寫三四千字;有的學(xué)校布置的“電腦小報(bào)”和“手抄報(bào)”作業(yè),美編、文字要求超越學(xué)生已有能力,沒有家長幫忙很難完成。
還有家長反映,老師布置的動手操作和實(shí)踐活動作業(yè),要求家長找器材、找道具、準(zhǔn)備物品,家長覺得很為難;以及現(xiàn)在很多評比、評獎(jiǎng)活動都通過微信投票去完成,孩子沒有手機(jī)、沒有微信,家長只好代勞。綜合
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Dawn丹:阿拉小時(shí)候家長都不用管我們,我自己搞不定的才會去找家長幫忙。父母也不會因?yàn)橐龀晒耆甲约鹤?,而是旁敲?cè)擊地幫助一下。
(來源:中國青年網(wǎng))
(原標(biāo)題:浙江叫停中小學(xué)“家長作業(yè)” 網(wǎng)友:紙上談兵)
(原文地址:http://news.youth.cn/jy/201601/t20160112_7515415.htm)



