初中篇 復(fù)習(xí)避免概念錯(cuò)誤

發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

　　即將到來的期末考試是對(duì)同學(xué)們一學(xué)期來學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)和總結(jié)，也是我們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過期末考試，可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，為下階段提高學(xué)習(xí)質(zhì)量提供參考。

　　復(fù)習(xí)要講究方法，哪些方法行之有效？

　　重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才可能用有限的詞匯、定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無限變化的各種能力測(cè)試。

　　重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤。所以，平時(shí)練習(xí)、小測(cè)、考試中的錯(cuò)題是復(fù)習(xí)過程中重要的資料。

　　重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)，解題要規(guī)范，表達(dá)也要規(guī)范。

基礎(chǔ)好可做提升訓(xùn)練

　　考前復(fù)習(xí)，事實(shí)上是有序梳理知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、將知識(shí)點(diǎn)串成線連成面形成知識(shí)體系，深化知識(shí)內(nèi)涵的過程。

　　對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)而言，要通過這次期末的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的復(fù)習(xí)鞏固，并針對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。這部分同學(xué)在復(fù)習(xí)階段要集中精力，不受其他因素干擾，在復(fù)習(xí)過程中努力探尋適合自己、適合各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)考能力，盡力提升學(xué)習(xí)效益，使自己能夠充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)，迎接挑戰(zhàn)。

　　要想當(dāng)學(xué)霸，并非一日之功。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在確保雙基不丟分的前提下，可以在解題速度、精確度上下功夫，有意識(shí)地做一些限時(shí)訓(xùn)練，并適當(dāng)做一些中檔題和高檔題的提升訓(xùn)練。

畢業(yè)班把握復(fù)習(xí)節(jié)奏

　　一月初，初三年將進(jìn)行全市質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評(píng)卷，檢測(cè)的結(jié)果可以反映出學(xué)生總體水平以及各學(xué)科成績(jī)?cè)谌泻推瑓^(qū)的相對(duì)位次，所以初三的同學(xué)要重視本次的檢測(cè)，做好充分的知識(shí)和心理準(zhǔn)備。

　　學(xué)生可根據(jù)自己學(xué)習(xí)的狀況，確定各學(xué)科近期目標(biāo)，結(jié)合各學(xué)科老師的復(fù)習(xí)安排制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏，訓(xùn)練解題的速度和規(guī)范，調(diào)整考試的心理狀態(tài)，把此次考試當(dāng)成中考前的一次大練兵，為自己中、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。