年關(guān)將至，大學(xué)也將迎來期末考試。這段時(shí)間，大學(xué)生又要忙開了。忙，自然是為了復(fù)習(xí)，但在此期間，一系列早被熟視無睹的怪象，卻不得不引人深思。
比如整個(gè)學(xué)期，他們將所有的希望都寄托于最后一課劃出來的“考試范圍”；三更半夜，他們能把同學(xué)整理出來的“考試材料”倒背如流但卻不知所云；考完的一瞬間，他們能把剛剛還爛熟于心的知識(shí)點(diǎn)徹底忘光……
有學(xué)生說，“現(xiàn)在的大學(xué)生都這樣，一學(xué)期里真正讀書的日子也就那么幾天，誰沒事天天在那學(xué)習(xí)？除非要考研?！?
昨日，導(dǎo)報(bào)記者隨機(jī)采訪了13名在校大學(xué)生，其中竟無人能完整背出一周的功課表，要知道，這學(xué)期的課程如今都快上完了。別看這么多大學(xué)生心甘情愿就這么晃晃悠悠地過日子，但這卻讓他們覺得“很不滿意”。
“有時(shí)回頭想想，上大學(xué)以后似乎什么專業(yè)知識(shí)也沒學(xué)到，時(shí)間就是這樣被浪費(fèi)掉的，很可惜。這種生活狀態(tài)是我們自己選擇的，但并不是我們所希望得到的，很矛盾。”大三學(xué)生張欣說。
據(jù)多位在校大學(xué)生反映，對(duì)自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的不滿，使他們對(duì)大學(xué)生活總體現(xiàn)狀的評(píng)分大打折扣，正如張欣所說，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)會(huì)讓他們充滿“負(fù)罪感”。可即使“負(fù)罪”了，很多大學(xué)生卻還是從未著手改變現(xiàn)狀。
“宅”久“上癮”了很迷茫
都說趁著年輕要“瘋狂”一把，近年來，大學(xué)生群體中流行起許多新潮“玩法”，比如騎行，比如窮游。但這只是那么寥寥幾個(gè)人的做法，絕大多數(shù)學(xué)生總是讓想法止于行動(dòng)。
眼下，不管哪一天，不管哪個(gè)時(shí)段，走進(jìn)學(xué)生宿舍，都能看見全神貫注伏在電腦前的男男女女。男生玩網(wǎng)游，女生拼網(wǎng)購(gòu)，這是宿舍“常態(tài)”。
到了大三大四，好不容易能偶爾暫時(shí)停下手中的游戲，男生們還有很多“人際關(guān)系”要處理，他們得陪女朋友逛街看電影，得和“哥們兒”徹夜喝酒“應(yīng)酬”。女生這邊，很多人還是永無止盡地網(wǎng)購(gòu)，衣服、化妝品、包包泛濫，卻惟獨(dú)難見書的身影。
“從大一到現(xiàn)在，我只買過兩本考公務(wù)員的書，但到現(xiàn)在都一字未動(dòng)。”大四女生小陳說，她也覺得這樣的生活很頹廢，但“網(wǎng)購(gòu)會(huì)上癮，一回宿舍就會(huì)習(xí)慣性開始網(wǎng)購(gòu)，控制不了”。
“宅”生活，讓許多人的大學(xué)生活變得蒼白無色，看著廣場(chǎng)上活躍著的社團(tuán)成員，操場(chǎng)上奔跑著的運(yùn)動(dòng)身影，還有學(xué)生會(huì)里忙碌著的學(xué)生干部，他們難免要“不滿于”自己的生活現(xiàn)狀。
一位大四學(xué)生曾說，“如果大一一進(jìn)校就不知道自己必須怎么做，那么到了大二大三直至畢業(yè)，也就很難變得積極，因?yàn)楦緵]人管你是什么狀態(tài)，全憑你個(gè)人抉擇，而一個(gè)人習(xí)慣了一種狀態(tài)后是很難突然轉(zhuǎn)變面貌的，所以，迷茫感也會(huì)越來越強(qiáng)烈，這就是可怕的慣性作用?！?
“拼爹”時(shí)代“平民”很焦慮
根據(jù)《社會(huì)藍(lán)皮書》報(bào)告，就業(yè)問題是導(dǎo)致在校生對(duì)自己的總體現(xiàn)狀感到不滿的最直接因素。明年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬，比2012年增加19萬人，是新中國(guó)成立以來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。這也就意味著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)將更加復(fù)雜嚴(yán)峻。
所以，近來廈門各高校舉辦的大大小小招聘會(huì)都是場(chǎng)場(chǎng)爆滿的“盛況”，其中有不少大三學(xué)生也提前打起了“試水戰(zhàn)”，除了跑招聘會(huì)，他們還提前“海投”簡(jiǎn)歷，找兼職。
大三學(xué)生徐軍說，雖然他才大三，但今年他已經(jīng)跑過五場(chǎng)招聘會(huì)，全因“太焦慮”。“在這個(gè)‘拼爹’的時(shí)代，我們這些既不是‘富二代’也不是‘官二代’的人，只能靠自己了，不比別人努力，哪有出路？”徐軍的話很直白，但卻說出了很多“平民學(xué)生”的心聲。
如今，在大學(xué)校園里，除了那些“有背景的人”，其他學(xué)生個(gè)個(gè)就業(yè)信心低迷。“讀大學(xué)，不就是為了能更好地就業(yè)嗎？可是我怎么發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)文憑變得沒有絲毫的競(jìng)爭(zhēng)力？”張欣說。而在說這句話的時(shí)候，他正在為期末那一大堆還沒背的考試內(nèi)容發(fā)愁。
不僅是在校生，《社會(huì)藍(lán)皮書》顯示，畢業(yè)生對(duì)自己的總體現(xiàn)狀感到滿意的僅有1.6%，其中就業(yè)問題越發(fā)突出。
“自律”并行動(dòng)才能改變現(xiàn)狀
就大學(xué)生的“不滿情緒”，廈門大學(xué)一位負(fù)責(zé)學(xué)生工作的黃老師認(rèn)為，大學(xué)教育主張自主學(xué)習(xí)，除了教授文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和社會(huì)實(shí)踐能力也很重要。
黃老師表示，與中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活相比，大學(xué)生活比較自由，課余時(shí)間充足，約束較少，選擇太多，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，所以有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后會(huì)感到迷茫，這時(shí)候如果再加上缺乏自制力，不善于安排規(guī)劃自己的生活，他們就容易任憑自己的喜好安排自己的課余時(shí)間，將大量的光陰浪費(fèi)在沒有意義的事情上。
此外，有些學(xué)生即使知道自己有很多事情要做，有很多課業(yè)要復(fù)習(xí)，有很多知識(shí)要掌握，但因?yàn)椴恢獜暮蜗率?，所以消極逃避，從而選擇一種比較輕松的方式度過大學(xué)時(shí)光。
對(duì)于這些大學(xué)生來說，“自律”很重要，生涯規(guī)劃也很重要。黃老師建議，大學(xué)生要結(jié)合自身的特點(diǎn)，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)不只是游戲機(jī)或購(gòu)物的工具，網(wǎng)絡(luò)能起到的更有意義的作用是幫助我們查找資料，了解各種信息等。
意識(shí)到“不滿意”的源頭所在，就該及時(shí)行動(dòng)，改變現(xiàn)狀，才能提高大學(xué)生活的滿意度。
