廈門九中語文備課組長方英香介紹，讀書筆記有統(tǒng)一的格式要求。開學時，各班級專門為學生上了一堂培訓課。筆記包括三個部分：一是摘抄好詞、好句，二是概括文章主要內(nèi)容（中心）及寫作特點，三是撰寫閱讀感悟。第三部分的閱讀感悟可以就一點而發(fā)，也可以就一篇文章或整本書來寫。到月底的時候，再撰寫一篇總的閱讀感悟。
讀書筆記每周一篇，篇幅不少于800字，每周一上交，收上來后老師會仔細批改，寫上意見和評價。方英香說，每周，老師們會利用固定的集體備課時間反饋一下各個班規(guī)范讀書筆記的情況，還會交流、討論下一階段的做法。
“看著學生們認真細致的讀書筆記，品味著孩子們質(zhì)樸的感悟，就會心生許多感動。在課堂間隙，我會把寫得精彩的讀書筆記在班級里做推薦，并讓學生自己去分享交流，這對寫得好的學生也是一種鼓勵?！崩钏m說，自己還很想把學生的閱讀筆記一篇篇地整理出來，給孩子的家長們看看。事實上，老師們也都想好了，那就是每月精選出學生優(yōu)秀的讀書筆記，然后印刷出來發(fā)給學生們欣賞借鑒。
老師們說，選擇課堂間隙三言兩言對學生進行引導滲透，就是希望激發(fā)學生持續(xù)閱讀的興趣，這樣既不占用太多常規(guī)課堂教學時間，又能日積月累，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
