鄉(xiāng)村振興，美育鑄魂。鄉(xiāng)村的全面振興，離不開文化藝術的繁榮與鄉(xiāng)土精神的涵養(yǎng)。針對當前鄉(xiāng)村發(fā)展中審美素養(yǎng)普遍不足這一制約軟實力提升的關鍵短板，閩南師范大學給出了自己的回應。近年來，一批又一批師生走出校門，在田野間、在巷陌中，用畫筆描繪鄉(xiāng)愁，用歌聲唱出希望，用設計激活土地，以藝術之光點亮萬千鄉(xiāng)村。

閩南師范大學充分發(fā)揮綜合性大學優(yōu)勢，特別是依托藝術學院的專業(yè)力量，將“大美育”作為連接校園與田野的橋梁。在這一過程中，學校著力構建“黨委統(tǒng)籌、學院主導、支部落實、黨員先行”的美育社會服務工作格局，藝術學院牽頭具體打造“以美育人、藝心向黨”品牌，鼓勵師生黨員帶頭深入鄉(xiāng)村，在田野與村居中扎根實踐，將美學理念與藝術創(chuàng)作融入鄉(xiāng)村振興的實踐一線。百余場書畫藝術展、非遺作品展、音樂匯演在鄉(xiāng)間生動呈現(xiàn)，教師創(chuàng)作的抗疫歌曲《等待花開》獲第五屆全國高校網絡教育優(yōu)秀作品推選展示活動新媒體類作品二等獎。相關美育實踐案例先后登上《中國教育報》與“學習強國”平臺，并獲得福建省第七屆大學生藝術節(jié)高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例二等獎。美育惠民的路，走得扎實而堅定。

“送藝下鄉(xiāng)”，是閩南師范大學堅持多年的溫暖行動。藝術學院師生們的身影，常年活躍在鄉(xiāng)村中小學的課堂。他們帶去的不僅是剪紙、繪畫和音樂，更是在孩子們心中播下美的種子。學校依托藝文與美育研究中心、非物質文化遺產研究中心等平臺，不斷將學術資源轉化為服務鄉(xiāng)村的實踐力量。師生參與創(chuàng)作的村歌《錦繡下村》榮獲“慶豐收·迎小康”中國村歌大賽創(chuàng)作獎，如今已成為村民廣場舞的歡快旋律，真正“唱進了百姓心里”。

漫步鄉(xiāng)間，一面面承載著鄉(xiāng)土記憶與文化故事的墻繪，是閩南師范大學留給鄉(xiāng)村的“藝術足跡”。22支省級社會實踐團隊，累計6000多平方米的墻繪創(chuàng)作，讓原本斑駁的墻面變成講述鄉(xiāng)村故事的畫卷,相關活動被光明日報、新華社客戶端等主流媒體宣傳報道累計達50余篇次。近五年，學校共有133次獲評省級及以上社會實踐優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀實踐團隊、優(yōu)秀實踐成果或先進個人。學校成立鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院和設計工作坊，打造“藝鄉(xiāng)行”下鄉(xiāng)團隊與“設計下鄉(xiāng)”品牌，開展城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計服務，與地方達成70余項鄉(xiāng)村振興共建項目，落實資金700余萬元，為村容村貌提升、人居環(huán)境改善提供了專業(yè)“美容”方案。

學校還將目光投向兩岸協(xié)同創(chuàng)新，攜手海峽兩岸高校設計力量，共同開展鄉(xiāng)村美學與社區(qū)營造的先鋒實驗項目。多元設計理念的引入，為傳統(tǒng)村落帶來了新思路，推動當?shù)剞r業(yè)資源、文化底蘊與旅游發(fā)展深度融合，讓“審美力”真正成為驅動鄉(xiāng)村發(fā)展的“創(chuàng)意引擎”與“戰(zhàn)略大腦”。

從黨建引領到美育浸潤，從藝術創(chuàng)作到設計賦能，閩南師范大學以“大美育”理念深度參與鄉(xiāng)村振興，生動詮釋了如何將美的資源引入鄉(xiāng)土、惠及日常。學校致力于推動美從“殿堂”走向“田野”，從“畫卷”融入“生活”，切實以美的力量滋養(yǎng)人心、激發(fā)活力。這所大學正以自己的方式證明，高校不僅是知識的殿堂，更可以成為鄉(xiāng)土復興的“美力”源泉，在廣闊天地間，書寫著“以美育人、以文化人、賦能振興”的實踐篇章。（文/潘藝陽 陳木坤）