關鍵詞：現(xiàn)代學徒制

　　我省今年將制定高職院校專業(yè)設置管理實施細則。引導高職院校增設產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級急需專業(yè)，擴大優(yōu)勢特色專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，嚴控財經(jīng)、管理類等專業(yè)招生規(guī)模。積極推行現(xiàn)代學徒制，開展“二元制”技術技能人才培養(yǎng)模式改革試點。開發(fā)一批中高職銜接專業(yè)課體系。行業(yè)性高職院校相關專業(yè)招生計劃占總計劃比例提高到60%以上，提高區(qū)域性高職院校招生本地生源比例。

　　關鍵詞：招生

　　我省將優(yōu)化普通高校人才培養(yǎng)機制。研究制定省屬高等學校招生計劃管理辦法，推動高校加強內(nèi)涵建設，加強經(jīng)濟社會急需緊缺人才培養(yǎng)。擴大高水平建設大學研究生以上高層次人才培養(yǎng)規(guī)模，相應調(diào)減本科招生規(guī)模；本科高校擴大本科層次應用型人才培養(yǎng)規(guī)模，調(diào)減?？普猩?guī)模。實施研究生教育質(zhì)量提升計劃，開展博士、碩士學位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整。立項建設20個專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，建設開發(fā)50個基于真實意境的高質(zhì)量研究生教學案例。遴選建設250個省級本科、研究生教育教學改革項目，評選表彰本科、研究生教育教學成果獎。

　　關鍵詞：就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　我省將編制發(fā)布2016屆高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告，通過高校畢業(yè)生就業(yè)管理與監(jiān)測系統(tǒng)準確掌握畢業(yè)生就業(yè)狀況，審核高校畢業(yè)生畢業(yè)資格，編制就業(yè)方案。

　　大學生創(chuàng)業(yè)是當下熱點，我省將推進高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設，加強武夷山、福州、廈門和泉州等地的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設管理，開展高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)建。建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院，建立全省優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導師人才庫，落實教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計劃，舉辦創(chuàng)業(yè)指導教師培訓班。

　　關鍵詞：教師

　　我省將落實《福建省鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法》，出臺農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍建設工作指導意見，編制《農(nóng)村中小學教師周轉(zhuǎn)宿舍項目建設規(guī)劃(2016-2020年)》。繼續(xù)實施小學、幼兒園師范生免費教育。啟動新一輪名師名校長培養(yǎng)工程，設立一批名師工作室。實施鄉(xiāng)村學校校長助力工程、鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程、信息技術應用能力提升工程。制定出臺加強教師進修校院建設意見。實施臺灣高校師資引進計劃，引進200名左右臺灣全職教師。實施師資閩臺聯(lián)合培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)培訓應用型本科高校、職業(yè)院校骨干教師和管理干部800名。實施高校高層次人才培養(yǎng)與引進“三項計劃”。啟動實施“2016-2018年閩江學者獎勵計劃”。全面推進中小學教師職稱制度改革。引導高校進一步完善教師職務聘任制改革。推進重點縣對口支教幫扶工作。