

除了文化長廊,湖里實驗小學在垃圾分類課堂教育上,也頗具特色。據(jù)湖里實驗小學德育主任林靜宜介紹,根據(jù)每個年級學生的特點,學校對其進行了分類教育:一二年級開展親子知識競賽;三年級開展垃圾分類宣傳標語征集;四年級開展“垃圾分類”童謠創(chuàng)編活動;五年級開展道德講堂活動;六年級則圍繞“垃圾分類”開展專項研究。
記者走進四年三班的課堂,師生正開展“垃圾分類”知識競賽,同學們爭先恐后地舉手搶答,氣氛熱烈,答案正確率幾乎達到了百分百。不僅如此,同學們還能迅速、準確地將垃圾投入正確的垃圾桶內(nèi)。
