臺(tái)海網(wǎng)1月17日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 葉鵬）“以分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)扼殺孩子的才能。”近日，在廈門五中舉行的主題為《創(chuàng)新思維、創(chuàng)意發(fā)明、育見未來》的公益講座，亞洲教育論壇特邀專家林發(fā)城博士和被譽(yù)為臺(tái)灣“愛迪生”的鄧?guó)櫦淌谔貏e提醒心急的家長(zhǎng)們，陪著孩子成長(zhǎng)，“需要有牽著蝸牛散步的耐心”。
林發(fā)城博士還為孩子們介紹了“三先”自主學(xué)習(xí)方法——“先學(xué)、先問、先會(huì)”,“孩子們可以通過‘三先’學(xué)習(xí)，了解自己的缺漏處，養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性”。
同樣為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鄧?guó)櫦淌趧?chuàng)意發(fā)明是對(duì)孩子“用以促學(xué)、學(xué)以致用”教育方法的革新。鄧教授講述童年時(shí)母親對(duì)自己的教育方法，啟發(fā)家長(zhǎng)重視家庭教育對(duì)孩子的影響，同時(shí)勸導(dǎo)家長(zhǎng)如果以分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)扼殺孩子的才能。他還用自己一生的傳奇經(jīng)歷和各種發(fā)明案例來告訴孩子們?nèi)绾伍_拓創(chuàng)新思維，如何把發(fā)明創(chuàng)造變得簡(jiǎn)單。
