9年辦學(xué) 幫助眾多“星星孩子”

“上課了！跟著老師拍拍手。”昨日，在位于前埔的天康特教學(xué)校里，趙義開正對(duì)一名患自閉癥的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，孩子靜靜地看著他，沒有一點(diǎn)反應(yīng)。

“教這些特殊孩子，需要付出比常人多無數(shù)倍的艱辛與努力。”趙義開告訴記者。

37歲的趙義開是山東青島人，畢業(yè)于中國民政學(xué)院社工系的他，在2002年加入自閉癥特教機(jī)構(gòu)北京星星雨，成為一名自閉癥特教老師。而從小以護(hù)士和特教為理想職業(yè)的陳新在一個(gè)機(jī)緣巧合之下，也在2002年踏入了這個(gè)行業(yè)。

數(shù)年后，緣分讓這兩個(gè)人走到了一起，并有志從事共同的事業(yè)。

9年前，趙義開夫妻倆應(yīng)一位廈門家長(zhǎng)的邀約，從北京來到廈門，一手創(chuàng)辦了天康特教學(xué)校。這一辦就是9年。9年來，夫妻倆接待了上千名來自全國各地的自閉癥兒童家長(zhǎng)，從最初的1個(gè)班級(jí)、5名學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在的8個(gè)班級(jí)、150多名學(xué)生。在這里接受過培訓(xùn)的孩子，有的進(jìn)了幼兒園，有的進(jìn)了小學(xué)，有的進(jìn)入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了自立。

“現(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)自閉癥兒童的認(rèn)識(shí)仍然有很多誤區(qū)，很多人認(rèn)為自閉癥兒童存在智力障礙或有暴力傾向，其實(shí)不然。”趙義開說，因?yàn)樘亟虣C(jī)構(gòu)和教學(xué)手段的缺乏，很多70后、80后的自閉癥患者后天形成了二次障礙。“現(xiàn)在不一樣了，及早進(jìn)行干預(yù)，孩子完全有進(jìn)入學(xué)校的可能。”

“其實(shí)，相比國內(nèi)很多城市，廈門在關(guān)愛自閉癥兒童方面已經(jīng)做得很好了，政府會(huì)對(duì)自閉癥兒童群體進(jìn)行補(bǔ)貼，也會(huì)扶持自閉癥兒童的特教機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。”陳新說，她最大的愿望是這個(gè)社會(huì)能給自閉癥孩子更多的接納。