陪伴成長(zhǎng) 每天看報(bào)做筆記

導(dǎo)報(bào)小記者 高二姑娘董思睿

　　每天堅(jiān)持看海峽導(dǎo)報(bào)的時(shí)政新聞，并且把重要的內(nèi)容做筆記，增加自己的課外閱讀量。這種看似在上世紀(jì)80年代學(xué)生才會(huì)干的事情，00后的董思睿，從初一年級(jí)開(kāi)始就堅(jiān)持在做。

　　“記錄是增長(zhǎng)知識(shí)的一種好方式，拓寬視野。”思睿是廈門三中高二的學(xué)生，她的鋼琴演奏已經(jīng)達(dá)到專業(yè)水平，經(jīng)常參加各種演出，最近她正在準(zhǔn)備藝考，希望能走出自己的音樂(lè)之路。

　　而喜歡導(dǎo)報(bào)紙質(zhì)閱讀，思睿有自己的想法，“看導(dǎo)報(bào)，我能了解到更細(xì)、更貼近的新聞，是這座城市的故事”。思睿也喜歡上網(wǎng)，也喜歡玩手機(jī)，但每天依然堅(jiān)持閱讀導(dǎo)報(bào)，“我覺(jué)得讀報(bào)紙有一種力量，而且伴隨我成長(zhǎng)”。

　　思睿也是海峽導(dǎo)報(bào)小記者圈的記者，初一加入，“我也是從報(bào)紙看到這個(gè)活動(dòng)，跟著小記者們參加了不少活動(dòng)，很有意義，也很好玩”。“讀導(dǎo)報(bào)，我還能夠了解很多國(guó)家，甚至國(guó)外的一些大事。”思睿說(shuō)，“現(xiàn)在有很多的考試都會(huì)關(guān)乎一些時(shí)政新聞，每次有考到，我都能比較輕松地應(yīng)對(duì)。”

　　讀導(dǎo)報(bào)還有一個(gè)影響，就是拓寬思睿思考的角度。思睿說(shuō)，報(bào)紙常會(huì)刊登一些爭(zhēng)論性話題，每個(gè)人都有自己的看法，她從這些學(xué)習(xí)了很多，“事情是多面性的，要綜合去看，通過(guò)不同人物的解讀，我看到很多事物可以用不同角度來(lái)理解，拓展了自己的思維，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)”。思睿說(shuō)，爸爸媽媽也一直鼓勵(lì)她閱讀報(bào)紙，“獲得信息是一個(gè)積累的過(guò)程，這些年的成長(zhǎng)，感謝導(dǎo)報(bào)的陪伴”。

多年評(píng)報(bào) 也有了記者“范兒”

導(dǎo)報(bào)評(píng)報(bào)員 資深校長(zhǎng)王有光

　　提起與海峽導(dǎo)報(bào)的緣分，作為評(píng)報(bào)員的王有光有話說(shuō)，“導(dǎo)報(bào)剛創(chuàng)刊我就注意到了，是一份敢于直擊社會(huì)現(xiàn)象、針砭時(shí)弊的好報(bào)紙，起到了很好的輿論監(jiān)督作用”。王有光是金尚中學(xué)的校長(zhǎng)，沒(méi)有當(dāng)上評(píng)報(bào)員時(shí)，就與跑教育的記者成了好朋友。

　　九年前，導(dǎo)報(bào)在全省媒體中首開(kāi)先河，組建了百人市民評(píng)報(bào)團(tuán)，王有光是第一批加入的評(píng)報(bào)員，“平時(shí)工作忙，我多半利用午休、晚上和周末讀報(bào)、寫評(píng)報(bào)，出差時(shí)，則通過(guò)閱讀電子版寫評(píng)報(bào)”。一開(kāi)始，寫評(píng)報(bào)比較費(fèi)勁，花很多時(shí)間，后來(lái)，找到規(guī)律后，評(píng)報(bào)也就有了模板，駕輕就熟了。

　　當(dāng)評(píng)報(bào)員久了，王有光在金尚中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，積極帶頭組建了新聞采訪社，這個(gè)社團(tuán)已經(jīng)滿兩年了，學(xué)生的采寫能力得到了提高，不久前，他也教他們?nèi)绾卧u(píng)報(bào)。他們通過(guò)閱讀導(dǎo)報(bào)，時(shí)不時(shí)寫出評(píng)報(bào)稿，他把學(xué)生記者的評(píng)報(bào)稿發(fā)送給報(bào)社，達(dá)到了鍛煉能力、培育新讀者等目的。

　　這些年來(lái)，朋友都說(shuō)王有光也有點(diǎn)記者的“范兒”，新聞敏感性特強(qiáng)，有時(shí)也會(huì)在第一現(xiàn)場(chǎng)“采訪”，了解事實(shí)真相。在5月20日來(lái)臨之際，王有光說(shuō)：“導(dǎo)報(bào)，我愛(ài)你！祝你越辦越好！”