第5次，習(xí)近平總書記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)。
這一回，他走進(jìn)思政課堂，同青年學(xué)生們一起就座，傾聽(tīng)講授并參與討論。
中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院2020級(jí)碩士生王曈曈激動(dòng)地說(shuō)，當(dāng)習(xí)近平總書記走進(jìn)立德樓思政課智慧教室，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。
總書記面帶微笑，坐在了王曈曈的身邊。
當(dāng)時(shí)正在上的，是本科生的思政必修課“思想道德與法治”。在中國(guó)人民大學(xué)，這門課采取了大班教學(xué)與小班研討相結(jié)合的教學(xué)模式，小班研討會(huì)邀請(qǐng)不同專業(yè)、不同年級(jí)的同學(xué)參加。大家圍坐在課桌旁，就“傳承中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系 做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”的主題開(kāi)展研討。
“總書記聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)老師的授課、聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。”王曈曈說(shuō)，“他坐在我們中間，這位特殊的‘同桌’非常親切。”
授課教師、馬克思主義學(xué)院黨委書記王易播放了視頻《陜北公學(xué)》，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧“中國(guó)不會(huì)亡，因?yàn)橛嘘児?rdquo;的紅色歷史，重溫人大人心中的延安精神。
馬克思主義學(xué)院2018級(jí)本科生薛思齊的座位，緊挨著總書記。他說(shuō)：“這種形式的研討課，小課堂和大實(shí)踐相聯(lián)系，課堂學(xué)習(xí)與解答青年的人生疑惑相契合、與青年的人生規(guī)劃相連接，更能夠入腦入心。”
認(rèn)真聽(tīng)完同學(xué)們的提問(wèn)與發(fā)言，習(xí)近平總書記也參與進(jìn)熱烈的討論中，勉勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中勇當(dāng)開(kāi)路先鋒、爭(zhēng)當(dāng)事業(yè)闖將。
“總書記的講話史論結(jié)合、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，讓我知道了思政課應(yīng)該怎樣去學(xué)、怎樣講好馬克思主義理論、怎樣用徹底的理論去說(shuō)服人。”馬克思主義學(xué)院2019級(jí)本科生高嘉潞聽(tīng)得心潮澎湃。
“習(xí)近平總書記考察的第一站就來(lái)到思政課堂，這體現(xiàn)了他對(duì)思政課的高度重視。他親身參與到課堂中，一方面考察了我們能不能把道理講深、講透、講活，另一方面更是率先垂范，為大家上了一堂鮮活的思政課。”王易說(shuō)。
走出課堂，習(xí)近平總書記來(lái)到學(xué)校博物館觀看校史展，詳細(xì)了解學(xué)校歷史沿革、建設(shè)發(fā)展和近年來(lái)教學(xué)科研成果等情況。
“總書記始終立足紅色基因傳承、紅色江山永續(xù)的高度，思考黨創(chuàng)辦和建設(shè)新型高等教育的意義和方法。”中國(guó)人民大學(xué)博物館館長(zhǎng)賈鐵英說(shuō)，“作為一個(gè)博物館人，要加強(qiáng)校史資料的挖掘、整理和研究，充分弘揚(yáng)人民大學(xué)的紅色校史；作為一名‘80后’，我會(huì)通過(guò)自己的工作，讓更多比我更年輕的后輩了解和傳承這份紅色基因。”
博物館前的廣場(chǎng)上，名家云集。期頤之年的人口學(xué)家鄔滄萍、95歲的中國(guó)新聞史學(xué)專家方漢奇、耄耋之年的哲學(xué)家張立文……
看到大家身體健康、精神矍鑠，習(xí)近平總書記非常高興。他同老教授、老專家和中青年骨干教師代表親切交談，希望中青年教師向老教授老專家學(xué)習(xí)，立志成為大先生。
“這是我時(shí)隔10年又一次在校園見(jiàn)到習(xí)近平總書記。”鄔滄萍教授追憶往事、暢想未來(lái)。“習(xí)近平總書記來(lái)過(guò)中國(guó)人民大學(xué)多次，每一次對(duì)學(xué)校都關(guān)懷備至。作為老教師，我們要按照總書記的要求，做好傳幫帶工作，用這些年積累的經(jīng)驗(yàn)幫助培養(yǎng)青年教師骨干。”
紅色文獻(xiàn)是中國(guó)人民大學(xué)圖書館的特色館藏資源，其中主體是我們黨在革命年代進(jìn)行理論探索和實(shí)踐創(chuàng)新所形成的圖書資料，是十分寶貴的紅色記憶。
“習(xí)近平總書記對(duì)黨史上的相關(guān)人物、著作等情況都非常熟悉，可謂如數(shù)家珍。”中國(guó)人民大學(xué)圖書館館長(zhǎng)劉后濱說(shuō)，從不同譯本的《共產(chǎn)黨宣言》到黨的領(lǐng)導(dǎo)人早期著作，再到珍貴的古籍善本，習(xí)近平總書記在圖書館看得認(rèn)真、問(wèn)得仔細(xì)。
世紀(jì)館北大廳，習(xí)近平總書記在這里同師生代表座談。
“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、94歲的刑法學(xué)家和法學(xué)教育家高銘暄發(fā)了言。他說(shuō)：“總書記對(duì)教育事業(yè)充滿關(guān)懷，他強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系。這正是我們一代代人努力的方向。”
環(huán)境學(xué)院2019級(jí)博士研究生王玥參加了座談，離總書記只有五六米遠(yuǎn)。
“‘在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！’這是習(xí)近平總書記對(duì)青年人的殷殷期許。我明年即將畢業(yè)，我要把自己的專業(yè)能力同黨和國(guó)家的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，把對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的情感融匯在事業(yè)追求中。”王玥說(shuō)。
（記者 胡浩、徐壯、范思翔、董博婷、張研）
（來(lái)源：新華社）
