消費(fèi)者可要求出示《工作許可證》

　　據(jù)國(guó)家外國(guó)專家局介紹，如果是正規(guī)外教，可以查詢到相關(guān)的個(gè)人信息。消費(fèi)者在選擇外教的時(shí)候，一定要要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供外籍教師的資質(zhì)證明、工作許可證等證件。

　　國(guó)家外國(guó)專家局工作人員：正面是許可證的發(fā)證機(jī)關(guān)，反面可以看到這個(gè)外教的照片、姓名，還有一個(gè)二維碼，掃出來(lái)會(huì)有具體的工作職務(wù)，不會(huì)這么籠統(tǒng)地寫“外教”，(會(huì)寫明)英語(yǔ)老師或者其它語(yǔ)言老師。

　　外教供不應(yīng)求 資歷審查不能放水

　　近年來(lái)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)爆發(fā)式增長(zhǎng)，出國(guó)留學(xué)的人員數(shù)量直線上升，手續(xù)齊全的合法外教越來(lái)越難以滿足市場(chǎng)需求。專家建議提高違規(guī)成本，讓相關(guān)機(jī)構(gòu)在外教資歷審查上不敢放水。

　　中國(guó)教育在線總編輯 陳志文：我們以前對(duì)外教的管理主要對(duì)象都是高層次人才，現(xiàn)在越來(lái)越多的是中小學(xué)外教。伴隨互聯(lián)網(wǎng)與在線教育的出現(xiàn)，我們還會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的在線的洋教師。我們又該如何監(jiān)管？這些都是存在一些漏洞或者需要完善的地方的。

　　教育部：把好審查關(guān) 培訓(xùn)平臺(tái)須公示外教資質(zhì)

　　近日，教育部聯(lián)合六部門出臺(tái)意見(jiàn)，再次重申了外教資質(zhì)監(jiān)管的重要性。教育部要求，培訓(xùn)平臺(tái)須公示外籍培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、工作和教學(xué)經(jīng)歷，從源頭把好外教審查關(guān)。

　　中國(guó)教育在線總編輯 陳志文：比如我們?nèi)绾螌?duì)在線教育外教一一審核，可能更有效的監(jiān)管就是嚴(yán)懲。比如說(shuō)我們通過(guò)不固定地抽檢，一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的學(xué)校，就直接取消他們的辦學(xué)資質(zhì)或者關(guān)閉學(xué)校，我相信就沒(méi)幾個(gè)學(xué)校敢以身試法了。

　　二十一世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng) 熊丙奇：必須對(duì)我國(guó)聘用外教的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)建立起長(zhǎng)期的跟蹤機(jī)制，機(jī)構(gòu)必須把外教的聘用以及外教的變動(dòng)情況及時(shí)向監(jiān)管部門進(jìn)行上報(bào)。

　　央視短評(píng)：管好外教 看臉更要看資質(zhì)

　　中國(guó)人有龐大的學(xué)習(xí)外語(yǔ)、學(xué)好外語(yǔ)的需求，但好的外教供給滿足不了這個(gè)需求，于是有的經(jīng)營(yíng)者就念錯(cuò)了生意經(jīng)，以次充好，濫竽充數(shù)。說(shuō)白了，監(jiān)管缺位。很多人認(rèn)為長(zhǎng)著一幅洋面孔，就叫“外教”，就能欺騙消費(fèi)者，但外教有“外”的身份，還得有“教”的品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)就是能力，就是資質(zhì)。外教也是教師，只要是教書育人的教師，就應(yīng)該以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情應(yīng)該被鼓勵(lì)，對(duì)于外教的監(jiān)管應(yīng)該嚴(yán)格。而且，監(jiān)管嚴(yán)格也才能更好地呵護(hù)學(xué)習(xí)者的熱情。未來(lái)中國(guó)還將更深度地融入世界，需要更多的能自如、純正地運(yùn)用外語(yǔ)的人才，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，管好外教，意義深沉而又長(zhǎng)遠(yuǎn)。