圖為修葺一新的操場(chǎng)上，同學(xué)們踢足球?！钅?攝

　　“數(shù)學(xué)是一門內(nèi)容抽象、體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，又是一門常被忽略了生活中的來源與應(yīng)用的學(xué)科。”姚代霞認(rèn)為，要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須先培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，將上課看作是一種美的享受。

　　將生活中和數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)例拿到課堂上，姚代霞摒棄以往講解數(shù)學(xué)習(xí)題嚴(yán)肅的方式，用幽默詼諧的語(yǔ)言活躍課堂氛圍。她不設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)做法，而是啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)例子中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理，再通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，經(jīng)過研究試驗(yàn)之后，姚代霞率先在學(xué)校試行小組合作的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽，缺少互動(dòng)的模式，讓學(xué)生在經(jīng)過自己的觀察思考之后提出學(xué)習(xí)中遇到的問題，再通過小組協(xié)作商討和老師幫助最終解決問題。

　　六十八中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村留守人家，了解到學(xué)生的家庭教育缺失，放學(xué)回家無(wú)法由家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成作業(yè)的情況后，姚代霞在充分利用學(xué)校時(shí)間的同時(shí)利用微信群，通過語(yǔ)音和拍照的方式，輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生完成家庭作業(yè)。

　　談及自己將工作帶到家中，姚代霞坦言，家人的支持讓她少了后顧之憂。上五年級(jí)的女兒總是很乖巧地自己完成作業(yè)，她明白還有更多的哥哥姐姐等著媽媽輔導(dǎo)功課。

　　十余年的教學(xué)生涯，姚代霞在不斷提升自己教學(xué)水平的同時(shí)開始組建培訓(xùn)班，組織學(xué)校青年教師研討學(xué)習(xí)，擔(dān)任起培訓(xùn)青年中學(xué)老師的使命。“這里離市區(qū)遠(yuǎn)，請(qǐng)名師不容易，我們就自己組織培訓(xùn)，自己學(xué)習(xí)。”

　　魏國(guó)平表示，隨著姚代霞等一批青年教師的加入，六十八中學(xué)的教學(xué)水平有了穩(wěn)步地提升，2016年參加蘭州市中考，該校取得了七里河全區(qū)第三的成績(jī)，2018年中考成績(jī)名列該區(qū)三所農(nóng)村中學(xué)第一。

　　翻新校舍、整修操場(chǎng)、促進(jìn)青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2005年起擔(dān)任校長(zhǎng)至今，魏國(guó)平始終相信，內(nèi)外兼修才能讓這所遠(yuǎn)離城市的學(xué)校在這片靜謐中獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍過硬的專業(yè)水平和堅(jiān)守的耐心以及對(duì)學(xué)生的愛心，讓六十八中學(xué)的生源逐漸趨于穩(wěn)定。

　　為解決制約蘭州教育改革發(fā)展的教育資源短缺、教師編制不足等問題，蘭州市教育局今年出臺(tái)多項(xiàng)政策，通過實(shí)施“同工同酬”教師招聘新規(guī)定，打破教師招聘固定模式，保證了教師資源擴(kuò)充與教育資源擴(kuò)大同步跟進(jìn)。

　　甘肅省教育廳2018年從國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師、甘肅省領(lǐng)軍人才、隴原名師、特級(jí)教師、甘肅省園丁獎(jiǎng)獲得者等名優(yōu)專家教師中遴選出109位優(yōu)秀老師，組成“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的隴原“四有”好老師宣講團(tuán)。

　　姚代霞作為七里河區(qū)當(dāng)選的兩名“四有”好老師之一，她認(rèn)為自己足夠幸運(yùn)才能在眾多優(yōu)秀教師中被評(píng)選出來。先后去甘肅其他縣區(qū)進(jìn)行宣講讓姚代霞進(jìn)一步開拓了眼界，她相信，自己思路開闊專業(yè)過硬，才能更好地幫助這些鄉(xiāng)村學(xué)生走出大山，走出自己的人生。