共青團(tuán)延川縣委文件。資料圖
1974年12月，習(xí)近平（后排左六）參加縣團(tuán)代會時的合影。中國青年網(wǎng)記者盧冠瓊翻拍自梁家河村史館
在他的“從政起步”之地——河北正定，這位30歲上下的縣委書記不僅造福一方群眾，更影響了當(dāng)年一大批團(tuán)干、青年的成長。
“我們這一批年輕干部，受到習(xí)書記很深刻的影響。從我個人講，當(dāng)時作為團(tuán)干部，從心里受到習(xí)書記一言一行的感召，可以說對我一生的影響特別深刻。”幾十年后，時任正定縣西柏棠鄉(xiāng)團(tuán)委書記的王勛濤說，“習(xí)書記雖然比我們大幾歲，但當(dāng)時也還是個青年人。隨著我們后來對他了解越來越深，很自然就把他當(dāng)成了我們青年人的表率，學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、兢兢業(yè)業(yè)、拼命為黨工作的堅(jiān)強(qiáng)黨性。”
在福建任職時，習(xí)近平持續(xù)思考著共青團(tuán)工作的改革問題。主政寧德期間，他在一篇題為《積極穩(wěn)妥地推進(jìn)共青團(tuán)的改革》的文章中指出：要解決改革開放過程中共青團(tuán)工作不太適合形勢發(fā)展需要所出現(xiàn)的新情況、新問題，堅(jiān)持并深化改革，才是唯一的良藥。
在浙江，時任省委書記的習(xí)近平十分關(guān)注青少年的思想品德與素質(zhì)教育。在《之江新語》一書中，他寫道：“各級有關(guān)部門和學(xué)校要承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任……引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，掌握科學(xué)的教育方法，善于與孩子溝通，尊重孩子的獨(dú)立人格，學(xué)會鼓勵孩子的方法。”
主政上海期間，習(xí)近平專門到共青團(tuán)上海市委機(jī)關(guān)調(diào)研并指導(dǎo)工作、同上海各界優(yōu)秀青年代表座談，還親自去瞻仰漁陽里團(tuán)中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館。對于建設(shè)上海，習(xí)近平對青年寄予了厚望。他說：“這既為全市廣大青年施展才華、建功立業(yè)提供了廣闊舞臺，又賦予了當(dāng)代青年艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的歷史責(zé)任。”
團(tuán)中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館。資料圖
