女教師曾毆打醫(yī)生 如今評高級職稱引爭議

　　專家認為對曾因道德問題引發(fā)爭議教師 在評審中應(yīng)對當(dāng)事人師德進行全面評估

　　近日，上海一中學(xué)教師在高級教師資格評審公示期間受到質(zhì)疑，該教師曾于2015年在醫(yī)院發(fā)生肢體沖突，網(wǎng)友對其師德提出非議。閔行區(qū)教育局12日作出回應(yīng)，認為該教師不存在師德問題。從“打人”到“阻火車”，師德問題是否僅限于校內(nèi)范疇？

　　“打人教師”評職稱 時隔兩年網(wǎng)友仍不滿

　　爭議當(dāng)事人為上海閔行區(qū)一中學(xué)語文教師繆某，其名字出現(xiàn)在“2017年度上海市中小學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會(閔行)評審?fù)ㄟ^人員名單公示”頁面中。

　　根據(jù)閔行區(qū)警方提供消息，2015年9月26日，繆某與上海國際和平婦幼保健院的一位醫(yī)生因取化驗報告一事引發(fā)沖突，后經(jīng)調(diào)解后雙方達成協(xié)議，作為糾紛案結(jié)束。近期，繆某評職稱的公示名單上網(wǎng)后又遭非議。不少網(wǎng)民再次發(fā)出當(dāng)時事件現(xiàn)場照片，譴責(zé)教師動手打人的過激行為，“師德應(yīng)該作為評職稱的基礎(chǔ)標(biāo)準，應(yīng)不予考慮。”也有網(wǎng)民認為，不能永遠關(guān)上大門，只要悔改應(yīng)當(dāng)給予當(dāng)事人機會。

　　閔行區(qū)教育局12日表示，繆某“高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”申報與評審工作符合程序，當(dāng)事人不涉及違反師德問題。

　　專家建議全面評估涉事者師德師風(fēng)

　　根據(jù)閔行區(qū)所提供的評審程序，第一部分為專業(yè)測試，第二部分為面試答辯，第三部分為綜合評審，都以學(xué)科類技能評價為主。經(jīng)全體評委投票表決后，繆某等51位教師具備高級教師任職資格。

　　此外，閔行區(qū)教育局提供的一份情況說明稱，學(xué)校和教育局未接到家長和學(xué)生對其有違師德規(guī)范等方面的投訴，其未涉及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》所規(guī)定的相關(guān)問題。

　　相關(guān)專家認為，對于曾在社會上因道德問題引發(fā)爭議的教師，在崗位、職稱、獎勵等評審中，應(yīng)對當(dāng)事人師德進行全面評估。

　　華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民說，師德師風(fēng)建設(shè)在具體落實時按評分的量化指標(biāo)，比如違反哪一項扣除相應(yīng)得分。“如果是校外行為，專家在評審時應(yīng)視具體情況而定，不能因為是校外行為而無視，也不能因為事情過去了就不計較。”

　　如何約束課堂外的“任性”

　　近日，合肥一女教師在火車站臺上因等人而無視工作人員勸阻，用身體阻擋車門關(guān)閉，造成列車晚點。事件發(fā)生后，涉事人已被停職，學(xué)校作深刻檢查；原北京航空航天大學(xué)博士生導(dǎo)師、長江學(xué)者陳小武因存在對學(xué)生的性騷擾行為而被取消行政職務(wù)和教師資格。

　　課堂外的教師行為該如何規(guī)范約束？根據(jù)教育部相關(guān)文件，中小學(xué)教師違反師德師風(fēng)的行為包括體罰學(xué)生、有償補課、歧視學(xué)生等10類與教育教學(xué)直接相關(guān)的行為，而高校教師的師德行為的“7條紅線”還包括了“不得對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系”。

　　記者了解到，目前全國31個省份都根據(jù)教育部的相關(guān)文件，建立了相應(yīng)的師德建設(shè)制度，并將師德作為聘任和考核重要依據(jù)。然而，從教育部的中小學(xué)“10類行為”、高校“7條紅線”到地方規(guī)定，都甚少涉及教師校外的道德行為。

　　文/新華社

來源：http://www.chinanews.com/sh/2018/01-14/8423429.shtml