新華社北京1月29日電 一些人認(rèn)為語言學(xué)習(xí)能力主要與后天因素有關(guān)，不大認(rèn)同遺傳因素的影響。不過一項(xiàng)新研究表明，與后天環(huán)境因素等影響一樣，基因?qū)εc語言相關(guān)的大腦活動(dòng)的確存在影響。
日本大阪大學(xué)等機(jī)構(gòu)研究人員在美國《神經(jīng)影像學(xué)》上報(bào)告說，他們征集了一組同卵雙胞胎和一組異卵雙胞胎進(jìn)行研究，前者具有100%相同的基因，后者則有約一半的基因相同。研究人員重點(diǎn)考察這些雙胞胎在接觸新語言時(shí)，大腦左半球額葉的活動(dòng)情況，這一區(qū)域此前被證實(shí)主要負(fù)責(zé)語言處理等任務(wù)。
研究人員通過“腦磁圖描記術(shù)”來記錄受試者在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)的大腦活動(dòng)，并對(duì)比同卵雙胞胎之間和異卵雙胞胎之間這種大腦活動(dòng)的異同。分析結(jié)果顯示，遺傳因素對(duì)語言學(xué)習(xí)能力的影響確實(shí)存在，比如，即使兩個(gè)同卵雙胞胎在早些年就已分開，在完全不同的環(huán)境中生活，他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)方面仍受到來自遺傳因素近乎相同的影響。
