臺灣高職生在學習摩托車檢修。

　　據(jù)臺灣媒體報道，高職教育在島內(nèi)不斷受青睞，臺灣初中畢業(yè)生選讀高職比率逐年增長。臺教育部門數(shù)據(jù)顯示，高職畢業(yè)生占整體高級中等學校畢業(yè)生比重連續(xù)10年成長，2016年達到10.3萬人，占總?cè)藬?shù)的43%。

　　近幾年，臺當局推動技職再造計劃，鼓勵學生多元化發(fā)展，許多人看見高職畢業(yè)后有不錯出路，于是選擇棄高中讀高職，期待通過掌握一技之長“安身立命”，或受“工匠精神”熏陶，對特定技藝產(chǎn)生興趣而不斷鉆研。同時，對于不少企業(yè)主來說，因為擁有專業(yè)技能、肯吃苦，高職生群體成為他們選擇職工的重要對象。

　　多元發(fā)展注重興趣

　　“寵物美容師，聽起來很酷呢，要怎樣才可以做這個工作？”“汽車維修專業(yè)需要考很多證照嗎，會不會很難？”……場地的一邊，一群初中畢業(yè)生圍著不同技職專業(yè)的展位問著各自關(guān)心的問題。而在場地另一邊，長榮女中與米蘭時尚發(fā)型聯(lián)合開設(shè)的產(chǎn)學專班高一學生正在現(xiàn)場做造型，多種多樣的款式讓很多應(yīng)屆初中畢業(yè)生看得目不轉(zhuǎn)睛。

　　這是今年臺南市2017技職博覽會上的一幕。當天，現(xiàn)場布展的87個攤位介紹了不少技職專業(yè)。有在場嘉賓表示，技職教育是一把開啟人生的金鑰匙，可學到很多技藝、有很多證照，會幫助人生打開許多的門，創(chuàng)造更多發(fā)展機會。

　　臺“教育部國教署”副署長戴淑芬表示，這幾年讀高職的人數(shù)增加，一大原因是初中學校近來極力加強生涯規(guī)劃輔導，學生開始認識自己，從興趣出發(fā)尋找學校。她指出，每個孩子學習型態(tài)不同，有閱讀型也有認知型及操作型的孩子，這一輔導讓孩子了解自身特質(zhì)，選擇合適的出路。

　　臺“教育部技職司”副司長謝淑貞指出，技職教育為了與時俱進，更接近產(chǎn)業(yè)需求，臺教育部門2011年便投資230多億元(新臺幣，下同)預(yù)算，截至2016年已增加至310億元，增長30%。未來可望投入更多預(yù)算及資源。

　　畢業(yè)即可實現(xiàn)就業(yè)

　　“對餐飲系的學生來說，積累社會經(jīng)驗非常重要。學校的實用技能班學生，畢業(yè)后大多都是直接投入企業(yè)服務(wù)。”談及學生的發(fā)展情況，羅東高商學務(wù)主任許絹屏說，因在學期間都學過相關(guān)技藝，企業(yè)不用重新培養(yǎng)一批新人，所以自己學校的學生在就業(yè)市場上都較受歡迎，待遇上也有優(yōu)勢。

　　臺灣《聯(lián)合報》報道稱，就讀餐飲旅游、家政及動力機械等科系的學生，很多人畢業(yè)后直接就業(yè)，原因是這幾類專業(yè)注重工作經(jīng)驗，學生畢業(yè)后投入職場能磨練技能，如果有證照加持，工作3到5年就有望能勝任初級主管。

　　例如羅東高商3年前設(shè)立餐飲科，今年有12名學生取得餐飲乙級證照，獲得創(chuàng)校以來最佳成績。校方表示，高職生考取乙級證照難度高，重要性可比“大學畢業(yè)證書”，學生有此證照，畢業(yè)后在就業(yè)市場上將“炙手可熱”。

　　此外，自2013年以來，全臺的高職學校辦有100多個就業(yè)導向?qū)０?，每年栽?000多名高職學生，包含臺電專班、“中油”專班等，畢業(yè)后多有不錯出路，就讀專班期間也有收入，對學生有很大吸引力。就連丹麥哥本哈根基礎(chǔ)建設(shè)基金投資臺灣風電項目的同時也要優(yōu)先培育臺灣本土技職學校的學生，為他們安排實習、培訓考核，表現(xiàn)優(yōu)異的學生可正式聘用。

　　升學管道依舊暢通

　　高職生職場經(jīng)驗豐富、好找工作，收入也有競爭力，但是否走這條路會限制想要繼續(xù)升學的學生發(fā)展？針對這一問題，有業(yè)內(nèi)人士指出，走技職教育，并不是跟普通大學脫軌或者絕緣。舉例來說，如果是臺南高工畢業(yè)，學生可再念南臺科技大學，或念成功大學，將來讀碩士、博士也沒有問題。

　　而對于外界擔心高職生進入一般大學會喪失原有技藝優(yōu)勢的情況，戴淑芬認為，大學的學習環(huán)境多元，高職生不但不會喪失原有技能，學習反而可加深加廣，若想要進一步精進專業(yè)技能，也可透過選修等課程進修。近幾年，愈來愈多大學主動向高職招生，可見高職生仍有一定競爭力。事實上，高職學生在就讀就業(yè)導向?qū)０鄷r，一些公營企業(yè)也會協(xié)助栽培學生升學念科技大學，讓學生繼續(xù)接受高等教育。