“安媽教你《天烏烏》，安公教你《月光光》，一支草，一點露，相爭吃無份，相分吃有春。一句一聲入心肝，一聲一句入心肝。人禮做，天禮看，愛拼才會贏……”在許成績當(dāng)校長的馬巷中心小學(xué)，每天都會響起一陣陣如此有趣的閩南童謠朗讀聲。這些童謠，或描述幼兒游戲，或刻畫年節(jié)喜慶活動，或表現(xiàn)田園風(fēng)光、農(nóng)家生活，將閩南歌謠和童真童趣結(jié)合在一起，既繼承創(chuàng)新了閩南文化，又開啟了孩子們活潑可愛的天性。孩子們誦讀的就是馬巷中心小學(xué)自己編寫的教材《咱厝的囝仔歌》。
說起 《咱厝的囝仔歌》的由來，還得從2007年說起。那年8月，許成績從內(nèi)厝中心小學(xué)調(diào)到百年老校馬巷中心小學(xué)當(dāng)校長。他深知身上的重任，花了一年時間深入研究考察后，他覺得，馬巷中心小學(xué)原本就有傳承閩南文化的特色，前任校長已組織編寫出了《月娘月光光》、《天頂一塊銅》、《迎燈迎呼呼》、《咱厝的實在話》四本地方教材，內(nèi)容涉及多方面，如果能將其中的閩南童謠這部分發(fā)揚光大，會讓這個閩南文化特色更加彰顯。
許校長生長于有“文藝名村”之稱的翔安許厝村，在許厝村2000人左右中就有上百個人分別懂得不一樣的樂器，笛子、三弦琴、小提琴、洋琴、嗩吶等各種樂器應(yīng)有盡有。許校長更是其中的活躍分子。因此，組織創(chuàng)作編寫歌謠也是他的興趣和強項。經(jīng)過各方收集，包括發(fā)動孩子們的家長提供，包括成立閩南童謠研究會來研究、收集、創(chuàng)作，2009年，有100多首閩南童謠的《咱厝的囝仔歌》就出爐了。
許校長不只滿足于童謠能唱，他希望能演出來。不久之后，童謠串燒、童謠小品、童謠歌舞……各種童謠演繹形式紛紛亮麗登場。2009年，馬巷中心小學(xué)300多個孩子捧出了一臺《傳唱閩南童謠<咱厝的囝仔歌>文藝專場匯演》，孩子們活靈活現(xiàn)、詼諧風(fēng)趣的表演，引起了極大的轟動。
現(xiàn)在，許校長又組織了一支近60人的樂隊，他還要讓孩子們給自己的童謠表演伴奏。他聘請了一位精通閩南文化的專職老師給孩子們指導(dǎo)，有空時，他也會興趣盎然地親自指導(dǎo)孩子們?？吹郊t紅火火的校園文化，看到孩子們天真活潑的笑臉，許校長的成就感由然而生……
