“藍(lán)軍班組”成員在分析地形。許春雷攝
寒冬高原，月朗星稀。
夜色中，第77集團(tuán)軍某旅一場觀察與報(bào)知課目訓(xùn)練正在進(jìn)行。忽然間，一股白煙升騰，正在對“敵”工事目標(biāo)進(jìn)行偵察的某營偵察參謀穿戴的單兵對抗模擬裝備發(fā)出低沉蜂鳴聲，這意味著他所在位置已經(jīng)暴露，并且“中彈陣亡”。
“過去進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，敵情大多存在于紙面上，導(dǎo)致我在訓(xùn)練中只顧著確定‘敵’工事坐標(biāo)，卻忽視了自身隱蔽。”復(fù)盤總結(jié)時，這名偵察參謀有感而發(fā)，“現(xiàn)在有了‘藍(lán)軍班組’，倒逼官兵將每場訓(xùn)練都當(dāng)做實(shí)戰(zhàn)認(rèn)真對待。”
這名偵察參謀口中的“藍(lán)軍班組”，是由該旅某營中士、班長陳興林帶領(lǐng)的一個戰(zhàn)斗班組。雖然編制仍在連隊(duì)，可每當(dāng)營里組織戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，他們都會化身對手，想盡辦法“出難題”“添麻煩”。
“基礎(chǔ)訓(xùn)練不是競技比賽，成效好壞要用實(shí)戰(zhàn)來檢驗(yàn)。”該營營長介紹，為讓官兵在貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練中提升技戰(zhàn)術(shù)水平，他們研究后決定在營里組建“藍(lán)軍班組”，將紅藍(lán)對抗從大項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)拓展到軍事地形學(xué)、戰(zhàn)場救護(hù)等日常課目和基礎(chǔ)訓(xùn)練中，讓官兵走上訓(xùn)練場就如同走上戰(zhàn)場。
次日上午，記者在某連戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場上見到了這個“藍(lán)軍班組”。只見他們率先占據(jù)有利地形，開始對正在進(jìn)行班戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的戰(zhàn)友展開“射擊”。在他們的射擊距離內(nèi)，雖然官兵不時采取躍進(jìn)、臥倒等動作進(jìn)行規(guī)避，可仍有個別同志身上的單兵對抗模擬裝備發(fā)出紅光，提示已被“擊中”……
“以往班戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，敵情在班長的‘腦子’里，班長讓臥倒就臥倒，讓躍進(jìn)就躍進(jìn)，讓呈什么隊(duì)形就變換什么隊(duì)形，更多像是空對空。如今‘敵人’就在眼前，‘敵情’就在身邊，每個人都直面‘子彈’和‘炮火’，必須清楚什么時機(jī)該做什么戰(zhàn)術(shù)動作。”走下訓(xùn)練場，上等兵王樂撣去一身泥土，氣喘吁吁地說，“我們對‘藍(lán)軍班組’愛‘恨’交加，愛的是他們能夠切實(shí)提升我們的打贏能力，‘恨’的是他們在對抗中真敢下‘狠手’和‘死手’。”
“這正是組建‘藍(lán)軍班組’的目的所在。”該營營長告訴記者，過去他們組織基礎(chǔ)訓(xùn)練，更多側(cè)重于“基礎(chǔ)”，而忽視了軍事訓(xùn)練的對抗屬性，以致一些官兵訓(xùn)練成績雖很亮眼，但走上訓(xùn)練場仍不免暴露出這樣或那樣的問題。
午休時分，記者隨“藍(lán)軍班組”歸營。在他們的宿舍中，懸掛著一幅標(biāo)語：從嚴(yán)從難，勝我過關(guān)。談及標(biāo)語的由來，陳興林道出一段往事。
去年“藍(lán)軍班組”組建之初，因礙于戰(zhàn)友情面，他們常常“點(diǎn)到為止”，導(dǎo)致對抗訓(xùn)練效果大打折扣。
在隨后進(jìn)行的一次進(jìn)攻戰(zhàn)斗訓(xùn)練中，幾名新兵因過分緊張導(dǎo)致戰(zhàn)術(shù)動作變形走樣，未放一槍一彈便“陣亡”。至此，陳興林明白了一個道理：“訓(xùn)練場上發(fā)狠，是為了幫助戰(zhàn)友在戰(zhàn)場上存活、取勝。”從那以后，他們便化身為“餓狼猛虎”，開始在訓(xùn)練場上無情地“撕咬”戰(zhàn)友。
一年時間匆匆而過，在他們的摔打砥礪下，戰(zhàn)友們的實(shí)戰(zhàn)意識和打仗本領(lǐng)日益提高。在一次綜合訓(xùn)練中，該營以壓倒性優(yōu)勢奪得了實(shí)兵對抗勝利，戰(zhàn)損率也創(chuàng)下歷年新低。
“如今我們評定基礎(chǔ)訓(xùn)練成績，不再單純以優(yōu)良率論英雄，而是更多以能否經(jīng)得起‘藍(lán)軍班組’的對抗檢驗(yàn)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。”該營營長欣喜地對記者說，“對抗訓(xùn)練的過程，就是給戰(zhàn)斗力‘做CT’的過程，對抗次數(shù)越多、對抗難度越大，發(fā)現(xiàn)的問題就越多，訓(xùn)練就越有成效。”
正說著，陣陣吶喊聲傳來。循聲望去，又一場工事構(gòu)筑課目訓(xùn)練在“藍(lán)軍班組”的襲擾下拉開戰(zhàn)幕。
微議錄
基礎(chǔ)訓(xùn)練須摒棄“靶場思維”
■茹加偉
論射擊本領(lǐng)，專業(yè)射擊選手似乎要遠(yuǎn)勝于基層“槍王”?？刹筷?duì)組織射擊訓(xùn)練，為何不采取運(yùn)動員那樣的訓(xùn)練模式方法？答案不言而喻：前者是為了“打靶”，體現(xiàn)的是“靶場思維”，而后者則是為了“打仗”，彰顯的是“戰(zhàn)場思維”。
然而，在個別單位的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，仍有“靶場思維”的影子：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練單純比拼匍匐速度，射擊訓(xùn)練簡單比拼命中精度，手榴彈投擲訓(xùn)練片面比拼距離遠(yuǎn)近……殊不知真實(shí)戰(zhàn)場要遠(yuǎn)比這復(fù)雜嚴(yán)酷得多，孤立地講求“米秒環(huán)”并不能適應(yīng)未來打仗需要。
當(dāng)然，對于大部分新兵而言，采用運(yùn)動員訓(xùn)練模式打牢基礎(chǔ)情有可原，但當(dāng)新兵變?yōu)槔媳?，便?yīng)學(xué)會將訓(xùn)練的視野從“操場”轉(zhuǎn)向“戰(zhàn)場”。要知道在真實(shí)戰(zhàn)場上，敵人不會等我們調(diào)整好呼吸、據(jù)好槍后才開始射擊，子彈命中眉心與命中胸口也基本沒啥差別。
因此，帶兵人必須摒棄“靶場思維”，認(rèn)清基礎(chǔ)訓(xùn)練絕非“體育競技”，時刻牢記戰(zhàn)爭的對抗屬性。只有把每場訓(xùn)練都當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，讓官兵在實(shí)打?qū)嵉膶怪刑嵘蛘瘫绢I(lǐng)，才能打牢部隊(duì)隨時能夠與敵交鋒的基礎(chǔ)，才能做到打仗有能力、打贏有底氣。
（來源：解放軍報(bào)）
