“說實(shí)話，雖然我考上了軍校，可我從小并沒什么遠(yuǎn)大志向。甚至，一提到軍人的使命擔(dān)當(dāng)，我還有點(diǎn)莫名的緊張。仗長(zhǎng)劍為國(guó)出征，我是這塊料嗎？”這是國(guó)防科技大學(xué)學(xué)員盧星哲剛?cè)雽W(xué)時(shí)的困惑。
當(dāng)盧星哲站在“演講故事會(huì)”的舞臺(tái)上，分享這段心路歷程時(shí)，他已經(jīng)找到了心中的答案——“那種為理想使命而奮斗的純粹”。
臺(tái)上聚光燈下，10組學(xué)員從不同角度，講述著自己的故事。臺(tái)下的觀眾席上，學(xué)員們也從不同角度，尋找著自己的初心，期盼著用青春書寫自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
這是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的自我對(duì)話，也是國(guó)防科技大學(xué)軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院關(guān)于入學(xué)入伍教育的一次模式創(chuàng)新。
學(xué)員自發(fā)成立學(xué)習(xí)小組共同進(jìn)步。賈子豪 攝
教員指導(dǎo)學(xué)員利用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。江冉 攝
尋找故事：一趟探索“寶藏”的旅行
“講故事？我剛來軍校沒多久，能講出啥故事……”面對(duì)學(xué)院要組織“演講故事會(huì)”的通知，國(guó)防科技大學(xué)軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院新學(xué)員劉浩犯了難。本來內(nèi)心就已產(chǎn)生動(dòng)搖，校園里的環(huán)境都還沒摸清楚，故事從哪兒來？思考未果，他只得匆忙交差。
毫無疑問，劉浩“勉強(qiáng)”寫出的稿子被退了回來：“這段時(shí)間就沒有什么觸動(dòng)你的經(jīng)歷嗎？”
劉浩聽后直抱怨，入學(xué)時(shí)間這么短，寫自己？這不是“趕鴨子上架”嘛！回到宿舍，他習(xí)慣性地拿出一枚閃閃發(fā)光的“光榮在黨50年”紀(jì)念章。每當(dāng)遇到難題，劉浩總會(huì)反復(fù)摩挲曾祖父遺留的這枚紀(jì)念章，一瞬間仿佛穿越時(shí)光，再次見到那位辛勞一生的老黨員、村支書。
“對(duì)了，找找曾祖父的故事！”想到這里，劉浩心潮澎湃。
從翻閱曾祖父的手記到重新整理他的遺物，從記錄親戚印象中的故事到走訪村子里的老人家，劉浩請(qǐng)家人一同回憶曾祖父的過往——
第一個(gè)故事是隔壁有語(yǔ)言障礙的劉爺爺提供的。在那個(gè)經(jīng)濟(jì)條件普遍不好的年代，村里有一個(gè)兼職電工的名額，是大家眼里的“好差事”。身為村支書的曾祖父第一個(gè)把自己的名字從名單上劃掉，寫上了劉爺爺?shù)拿帧?/p>
在一條條通話記錄、聊天信息中，曾祖父的形象漸漸清晰起來。
校園里還有更多前輩們寫下的故事。和戰(zhàn)友們一同走進(jìn)校史館，凝望展板時(shí)，劉浩看到國(guó)防科大老一輩創(chuàng)業(yè)者們一張張堅(jiān)毅的臉龐：立下軍令狀，誓要讓中國(guó)擁有自己的巨型機(jī)；在病床前一字一字地敲著電腦，只為讓中國(guó)的激光陀螺更進(jìn)一步；婉言拒絕高薪，板凳甘坐十年冷，始終奮戰(zhàn)在國(guó)防科研第一線……他們雖然立下了無數(shù)功勛，收獲了無數(shù)獎(jiǎng)?wù)拢鳛辄h員，他們默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用一生去踐行“聽黨話、跟黨走”的信仰。
劉浩找到了屬于自己的故事，也更加堅(jiān)定了信念：像曾祖父一樣、像老教授們一樣——聽黨話，跟黨走。這6個(gè)字，雖然簡(jiǎn)單，但字字千鈞。
打開電腦，劉浩以《獎(jiǎng)?wù)隆窞轭}，一氣呵成寫下講稿：“我堅(jiān)定了自己來到國(guó)防科大的選擇，選擇在這里提升自我、超越自我，在矢志強(qiáng)軍、報(bào)效祖國(guó)的道路上奮勇前行。愿你，愿我，用一腔熱血，踐一生之誓言，鑄一世之獎(jiǎng)?wù)拢?rdquo;
“你的故事是什么？”一時(shí)間，在學(xué)員中成為熱詞。
漸漸地，越來越多的精彩故事被挖掘出來。學(xué)員程澤楷的故事從他的旅途中來：面對(duì)被臺(tái)風(fēng)截停的列車，眾人驚慌無措間，黨員干部沖鋒在前、人民子弟兵支起安全高地；學(xué)員郝奕博的故事從集體生活中來：從“一人突出、特立獨(dú)行”到“互幫互助、全班優(yōu)秀”，對(duì)于“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌詞，他有了更深刻的理解……
“要鼓勵(lì)學(xué)員們先找到最打動(dòng)自己的點(diǎn)，這樣才能有共鳴、有收獲。”在隊(duì)干部看來，尋找故事的過程，就是不斷增強(qiáng)學(xué)員思想認(rèn)同、身份認(rèn)同、行為認(rèn)同、成長(zhǎng)認(rèn)同、使命認(rèn)同的過程。
打磨故事：一次重塑自我的機(jī)會(huì)
夜已深，某學(xué)員隊(duì)俱樂部仍亮著燈，學(xué)員張焱庠還在和同組戰(zhàn)友們推敲稿件。
張焱庠的3位隊(duì)友“大有來頭”——從清華大學(xué)奔赴軍營(yíng)又考上國(guó)防科技大學(xué)的李戰(zhàn)江、軍考獲戰(zhàn)區(qū)陸軍女兵第一名的張柏瑞、受扎根馬蘭基地的祖父影響戍守邊疆的王燁坤。
作為團(tuán)隊(duì)中唯一一名青年學(xué)員，張焱庠不僅故事遠(yuǎn)不如隊(duì)友精彩，入學(xué)以來的學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活也遠(yuǎn)沒有隊(duì)友得心應(yīng)手。這讓他有些失落。
“我，究竟為何而來？苦，到底值不值得？未來的路，又該走向何方？”這一連串問題，張焱庠從第一天頂著烈日站軍姿時(shí)就在思考。
當(dāng)字斟句酌開始推敲起身邊人的故事時(shí)，一些變化正悄然發(fā)生。
故事會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，4人攜手走上舞臺(tái)。
“世界并不安寧，一直有這樣一群人，替我們負(fù)重前行。成為這群人中的一員，只此一生，從軍報(bào)國(guó)！”面對(duì)身邊人的不理解，李戰(zhàn)江堅(jiān)定地選擇奔赴軍營(yíng)——“為理想而奮斗”。
“當(dāng)我坐在機(jī)臺(tái)前值班，一天接2000多個(gè)電話，確保與前線救援部隊(duì)保持通聯(lián)順暢，聽到‘抗洪救災(zāi)，群眾需要你，不能沒有你’時(shí)，我的內(nèi)心被點(diǎn)燃了。”回憶起最辛苦的一段經(jīng)歷，張柏瑞滿臉洋溢著幸福。
“最終他們戰(zhàn)勝了困難，在人跡罕至的大漠戈壁創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)。”祖父為國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)一生的故事，王燁坤不知道聽過多少遍，至今講出來仍蕩氣回腸。雙眼閃爍的淚光中，王燁坤仿佛看到了自己未來的模樣。
“讓我們——成長(zhǎng)在強(qiáng)軍興軍的征程上，砥礪奮進(jìn)，不負(fù)韶華、不負(fù)人民！”張焱庠寫完演講稿的最后一句話時(shí)，這一連串的問題似乎一下被解開了。
“這不是空洞的表態(tài)，是在隊(duì)友故事的激勵(lì)下，對(duì)自己軍旅故事寫下的新開篇。”張焱庠說，“打磨稿子，也是在打磨自己，隊(duì)友就是磨刀石。”
現(xiàn)在的張焱庠，已成為一名學(xué)員骨干。雖然入伍僅有兩個(gè)多月，值班帶隊(duì)、請(qǐng)示協(xié)調(diào)、工作講評(píng)……張焱庠已干得有模有樣。
“我的進(jìn)步全靠隊(duì)友打磨。”張焱庠說。從當(dāng)骨干第一天起，在部隊(duì)當(dāng)過骨干的李戰(zhàn)江等人就成為張焱庠的“場(chǎng)外援助”，工作方法、注意事項(xiàng)……甚至自己曾經(jīng)出過的糗、挨過的批評(píng)，都成為“故事”講給張焱庠聽。
和張焱庠一樣，在打磨故事的過程中，學(xué)員們完成了一場(chǎng)又一場(chǎng)與自己的對(duì)話，一個(gè)又一個(gè)疑惑有了清晰的答案。
展示故事：一堂別開生面的課程
所有人都清楚，登上“演講故事會(huì)”的舞臺(tái)，會(huì)成為同級(jí)學(xué)員中的焦點(diǎn)人物。
并非每個(gè)人都愿意當(dāng)焦點(diǎn)。比如自認(rèn)為“從小就沒什么遠(yuǎn)大志向”的學(xué)員盧星哲。
因?yàn)楸R星哲高中時(shí)參加過演講比賽，所以隊(duì)里希望他可以發(fā)揮特長(zhǎng)走上講臺(tái)。
“感覺沒什么用！”面對(duì)所有來找他做工作的干部、骨干，盧星哲都不緊不慢地說過這句話。直到他在“專業(yè)結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，遇到和自己同時(shí)入伍、同專業(yè)的研究生學(xué)姐徐千喬。
本科畢業(yè)于東北大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的徐千喬，在收到地方一流高校保研錄取通知書后，為了心中的軍旅夢(mèng)，攜筆從戎直招入伍。
“還記得保研確認(rèn)的前一晚，電話剛剛掛斷，我的心又開始徘徊，在旁人眼中一直順風(fēng)順?biāo)奈遥偸羌m結(jié)于我的軍旅夢(mèng)。”“結(jié)對(duì)子”見面會(huì)上，徐千喬談起抉擇的那一晚，語(yǔ)調(diào)依然不輕松。
“選擇國(guó)防科大，選擇軍人，或許就意味著放棄了走一條輕松的路，可是這個(gè)國(guó)家總有些事是需要有人去做的。”徐千喬的話深深觸動(dòng)了盧星哲。那一瞬間，他意識(shí)到自己所謂的“沒有用”，其實(shí)是“沒理想”。
在和學(xué)姐多次交流后，盧星哲敲開教導(dǎo)員辦公室的門，他希望可以把自己的故事講給大家聽。
大幕拉開，盧星哲和學(xué)姐徐千喬齊步走到臺(tái)前，向大家講述完成“使命認(rèn)同”的心路歷程。
在這樣的故事里，一名名學(xué)員找到了前進(jìn)的方向，“成長(zhǎng)認(rèn)同”給予他們向前的動(dòng)力。
“五個(gè)認(rèn)同，實(shí)際上就是學(xué)員在入學(xué)入伍教育期間需要完成的思想轉(zhuǎn)變。”“演講故事會(huì)”活動(dòng)組人員介紹，通過講自己的故事、講身邊人的故事，學(xué)員們?cè)诠适轮羞M(jìn)行自我剖析、自我教育。故事與故事巧妙承接，共同為思想政治教育注入一泓活水。
“這場(chǎng)‘演講故事會(huì)’讓我沉下心來重新審視自己，而他們的演講也給了我很多啟發(fā)。”學(xué)員賈子豪說。
不僅僅是演講者走到臺(tái)上，所有學(xué)員都走到了自己的舞臺(tái)上。在訓(xùn)練間隙、正課之余、閑暇時(shí)間，學(xué)員們講述、聆聽或深藏于歷史中或發(fā)生在自己身邊的故事。一個(gè)個(gè)或遠(yuǎn)或近的故事，激勵(lì)著他們不斷成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，故事又有了新素材。來自安徽省潛山野寨中學(xué)的學(xué)員葉大山，體能已經(jīng)達(dá)到全優(yōu)，在幾次課程階段性測(cè)試中名列前茅；參加建校70周年校慶晚會(huì)的學(xué)員王睿思，加入學(xué)校軍樂團(tuán)、在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)表了稿件，現(xiàn)在正在向?qū)W科競(jìng)賽發(fā)起沖鋒；第一次實(shí)彈射擊就打了50環(huán)的學(xué)員王選涵，入選學(xué)校射擊俱樂部……2023級(jí)新學(xué)員們正用自己的智慧和汗水，成為故事的新主角。
（來源：解放軍報(bào) 楚佳祺 王濤）
