入營“第一課”

■記者 郭豐寬 特約記者 李佳豪 通訊員 賈文鑫

每年新兵定崗，第77集團(tuán)軍某旅作戰(zhàn)支援營營長蘇剛都會以一堂軍事理論課，作為他們?nèi)霠I的“見面禮”。

“新兵們只有弄懂了這堂課，才算初步了解作戰(zhàn)支援營。”蘇剛說。

“有誰知道，什么是‘外設(shè)’？”

拋出這個(gè)問題后，蘇剛將講臺上的筆記本電腦舉在半空繼續(xù)說：“‘外設(shè)’是計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的簡稱。類似鼠標(biāo)、鍵盤、外置光驅(qū)、移動(dòng)硬盤，還有這塊專門用來畫圖的數(shù)位畫板，它們都稱為‘外設(shè)’，其作用是為計(jì)算機(jī)提供各種各樣的拓展功能。”

還沒等新兵搞懂他“葫蘆里究竟賣的是什么藥”，蘇剛就將一幅簡筆畫投在幕布上，并隨機(jī)選擇3名新兵走上講臺：“大家都會用電腦吧？我想讓你們3人臨摹一下這幅簡筆畫上的圖案。”

隨后，蘇剛又分別對這3人提出要求：“第一個(gè)人使用筆記本電腦自帶的觸控板，第二個(gè)人使用鼠標(biāo)，第三個(gè)人使用這塊數(shù)位畫板，你們比比看誰畫得又快又好。”

自作戰(zhàn)支援營組建以來，蘇剛已重復(fù)過無數(shù)次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，每次得出的結(jié)果都如出一轍：3名新兵臨摹簡筆畫的用時(shí)不一——使用觸控板的最慢，使用鼠標(biāo)的次之，而使用數(shù)位畫板的那名新兵不僅用時(shí)最短，而且臨摹出來的圖案幾乎和原作一模一樣。

“完成同樣一項(xiàng)操作，是否使用外設(shè)、使用什么外設(shè)，效果完全不一樣。”此時(shí)，蘇剛切入正題，“對于畫圖而言，使用數(shù)位畫板這一外設(shè)，可以達(dá)到事半功倍的效果。”

“未來戰(zhàn)爭是信息化條件下多作戰(zhàn)要素的較量，賦予作戰(zhàn)編組更多樣、更高效的功能，能夠幫助官兵們更好地完成預(yù)定任務(wù)，這是我們作戰(zhàn)支援營的職責(zé)所在。”稍作停頓后，他拋出自己總結(jié)的“外設(shè)理論”：“如果說合成營是一臺計(jì)算機(jī)，那我們營扮演的就是類似這塊數(shù)位畫板的‘外設(shè)’角色。”

一名作戰(zhàn)支援營營長的“戰(zhàn)位觀”

■劉群芳 記者 郭豐寬 特約記者 李佳豪

“這輩子沒打過這么富裕的仗。”電視劇《亮劍》中李云龍說過的經(jīng)典臺詞，成為第77集團(tuán)軍某旅二營營長陸小飛的真切感受。

一次演練，除了營屬傳統(tǒng)兵種外，二營還得到無人機(jī)、機(jī)動(dòng)通信等多個(gè)作戰(zhàn)要素的協(xié)同。那一仗，陸小飛打得格外酣暢。

“隨著作戰(zhàn)支援營的出現(xiàn)，這些作戰(zhàn)要素已配屬到營連甚至是班排。”陸小飛感慨地說，“這場仗，我一個(gè)營長竟打出了‘司令員’的感覺。”

“陸營長的感嘆，正是作戰(zhàn)支援營誕生的應(yīng)有之意。”作為演練中無人機(jī)、機(jī)動(dòng)通信等作戰(zhàn)要素的“供給側(cè)”，該旅作戰(zhàn)支援營營長蘇剛向記者打比方說，“如果將這些要素比作一個(gè)個(gè)電腦外設(shè)，過去官兵需要時(shí)得向上級申請，如今將這些作戰(zhàn)要素常態(tài)化配屬到營連，無論是指揮層級還是編組流程，都大為簡化。”

“我們作戰(zhàn)支援營帶來的變化還不止于此。”蘇剛告訴記者，“就好比一副鍵盤，偶爾拿出來用一下和天天使用它，毫無疑問肯定是后者更為順手。同樣，如今營連官兵和各作戰(zhàn)要素戰(zhàn)友一同訓(xùn)練，相互磨合得更加流暢，自然能夠發(fā)揮出更大的作戰(zhàn)效能。”

讓我們跟著蘇剛講述的幾段往事，感受一名作戰(zhàn)支援營營長的“戰(zhàn)位觀”。

第77集團(tuán)軍某旅作戰(zhàn)支援要素嵌入機(jī)動(dòng)演練。黃騰飛攝

作戰(zhàn)支援營的出現(xiàn)，顛覆了很多傳統(tǒng)作戰(zhàn)觀念

“偵察兵能看多遠(yuǎn)？”

調(diào)整組建后，該旅組織首次合成營對抗演練。戰(zhàn)幕拉開不久，藍(lán)方指揮所就被紅方遠(yuǎn)程火箭炮覆蓋，最終鎩羽而歸。

復(fù)盤推演，藍(lán)方指揮員認(rèn)為紅方有作弊之嫌：“你們的偵察兵連我們的防御前沿都沒突破，怎么可能隔著重重群山看到我方指揮所呢？”

“誰說偵察兵一定要前出偵察？”面對質(zhì)疑，紅方指揮員祁建亮明“殺招”：“根據(jù)電子偵測情報(bào)，我方成功發(fā)現(xiàn)你方指揮所陣地。據(jù)此，我方確定打擊方案，根本用不著派出偵察兵。”

原來，此次演練前，在作戰(zhàn)支援營營長蘇剛的建議下，祁建向?qū)д{(diào)組申請了一個(gè)電子對抗排加入戰(zhàn)斗。恰恰是憑借新的作戰(zhàn)要素，讓祁建“看”到了藍(lán)方指揮所陣地。

“偵察兵能看多遠(yuǎn)？”此役過后，官兵們開始重新審視這個(gè)問題。

“在作戰(zhàn)支援營的幫助下，答案是‘超視距’。”嘗到了新的作戰(zhàn)要素帶來的甜頭，祁建不免感慨：“作戰(zhàn)支援營的出現(xiàn)，顛覆了很多傳統(tǒng)作戰(zhàn)觀念。”

對于祁建的說法，蘇剛深表認(rèn)同。他以自己的“外設(shè)理論”舉例說：“普通人使用鍵盤打字，每分鐘能打90個(gè)字已十分難得；可使用語音輸入設(shè)備，在人們說話的同時(shí)，文字同步完成錄入。”

“有了外設(shè)的幫助，打字靠嘴而非用手，這難道不是觀念的顛覆嗎？”蘇剛接著說，“未來作戰(zhàn)同樣如此。”

就這樣，一場演練引發(fā)的頭腦風(fēng)暴，讓官兵們開始思考：作戰(zhàn)支援營這個(gè)“外設(shè)”，究竟還能帶來哪些變革？

某營火力連連長洪亞斌，是其中一場變革的親歷者。

這天，火力連如往常一樣組織實(shí)彈射擊。首發(fā)試射過后，配屬在連隊(duì)的無人機(jī)操作手，迅速利用懸停在彈著區(qū)上空的無人機(jī)捕捉炸點(diǎn)，并將畫面實(shí)時(shí)回傳至陣地。借助反饋畫面，各炮班調(diào)整后迅速完成第二輪齊射，炮彈全部精確命中目標(biāo)。整個(gè)過程，洪亞斌沒有下達(dá)過一道口令。

“過去可不是這樣。”洪亞斌告訴記者，火炮射程較遠(yuǎn)，炮陣地?zé)o法直接觀察彈著區(qū)，連長會在二者之間設(shè)置的觀察所中，通過觀察炸點(diǎn)向炮陣地告知修正量后完成射擊。“這一來一回難免要出現(xiàn)空檔期，對手完全可以在試射后迅速撤離，甚至是回?fù)簟?rdquo;

“無人機(jī)相當(dāng)于一雙‘千里眼’，不僅可以快速修正位置，還可以直觀地評估毀傷效果，甚至能做到‘追’著敵人打……這在過去是難以想象的。”談及配屬要素發(fā)揮的作用，洪亞斌說，“如此一來，無論是訓(xùn)法、戰(zhàn)法都會隨之改變。”

電子對抗排成為合成營的“撒手锏”，無人機(jī)成為火力連的“千里眼”，機(jī)動(dòng)通信要素成為戰(zhàn)斗班組的“順風(fēng)耳”……記者在該旅座座訓(xùn)練場上看到，隨著一個(gè)個(gè)作戰(zhàn)支援要素投入使用，許多原本的“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”，不少“可能”正在演化出“更多可能”。

第77集團(tuán)軍某旅作戰(zhàn)支援營營長蘇剛操作通信裝備。月斕霖?cái)z

作戰(zhàn)支援要素就該像鼠標(biāo)、鍵盤一樣，做到即插即用

前腳登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，后腳就作檢查……回憶起幾年前的那場綜合演習(xí)經(jīng)歷，作戰(zhàn)支援營機(jī)動(dòng)通信連一級上士李海波直言：“就像是坐了趟過山車。”

原來，在那場綜合演習(xí)前幾個(gè)月，李海波所帶的通信保障組配屬到合成一營，與該營官兵共同訓(xùn)練。

“一營的戰(zhàn)法特點(diǎn)是啥？他們習(xí)慣于什么樣的通信組網(wǎng)模式？這些我都門清。”李海波說，經(jīng)過幾個(gè)月的磨合，他們與一營官兵的配合越來越默契。后來一營營長嚴(yán)扶鋒評價(jià)說：“就好像是我們營自己的兵。”

“‘自己的兵’保障‘自己的任務(wù)’，當(dāng)然得心應(yīng)手。”李海波說，在隨后綜合演習(xí)的首場戰(zhàn)斗中，他所帶的通信保障組高標(biāo)準(zhǔn)地完成了協(xié)同任務(wù)，并因此被一營黨委推薦為“演習(xí)先進(jìn)班組”，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺。

首戰(zhàn)告捷后，李海波再次臨危受命——配屬偵察營，立即參加下一場戰(zhàn)斗。

然而，令李海波沒想到的是，通信保障組到了偵察營卻出現(xiàn)“水土不服”，接連發(fā)生因配合不默契導(dǎo)致戰(zhàn)場通信開設(shè)不及時(shí)、偽裝不到位致使偵察行動(dòng)暴露等問題，最終拖了偵察營的后腿。

隨后復(fù)盤總結(jié)，李海波主動(dòng)登臺作檢討。

“在一營表現(xiàn)得如虎添翼，到了偵察營出現(xiàn)‘排異反應(yīng)’，這是為啥？”這次演習(xí)，讓作戰(zhàn)支援營營長蘇剛不得不開始思考作戰(zhàn)支援要素通用化的問題，“未來戰(zhàn)場態(tài)勢瞬息萬變，配屬力量可能隨時(shí)重新編配，作戰(zhàn)支援要素如何才能做到配屬到哪里，就能夠在哪里發(fā)揮出作用？”

“這并非難事。你看每個(gè)鼠標(biāo)、鍵盤不都可以‘即插即用’嘛，只要設(shè)備接口和使用協(xié)議一致就行。”一次閑聊，信息保障科科長郗元虎的一番話啟發(fā)了蘇剛：“我明白了。你的意思是把我們每個(gè)作戰(zhàn)支援要素，都改造成‘鼠標(biāo)’‘鍵盤’！”

定下思路后，一場轟轟烈烈的“通用化改造”，隨之在作戰(zhàn)支援營拉開序幕。

為避免作戰(zhàn)支援要素在配屬不同分隊(duì)時(shí)出現(xiàn)“水土不服”，蘇剛要求各班（組）長必須熟悉掌握合成營通用戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，以及各兵種營的相關(guān)基礎(chǔ)知識；改變以往固定配屬方式，讓各作戰(zhàn)支援要素定期流轉(zhuǎn)輪換，加強(qiáng)配屬力量與不同分隊(duì)間的協(xié)同。對此，蘇剛打了個(gè)比方：“這就像是為每個(gè)作戰(zhàn)支援要素安裝了通用接口，無論在哪臺‘主機(jī)’上使用，都能夠輕松接入。”

“這是硬件層面的匹配，想要做到作戰(zhàn)支援要素通用化，還需要軟件層面的支持。”蘇剛話鋒一轉(zhuǎn)，“為解決這個(gè)問題，我和營里專業(yè)技術(shù)骨干逐營逐連征求意見，最終形成了一套統(tǒng)一的作戰(zhàn)支援保障協(xié)同方案，內(nèi)容涵蓋要素編組、配屬流程、指揮用語等多個(gè)方面。”

作戰(zhàn)支援營的“通用化改造”效果如何？

去年年底，一場實(shí)兵演練再度開戰(zhàn)。為檢驗(yàn)創(chuàng)新成果，蘇剛主動(dòng)向?qū)д{(diào)組申請，采取現(xiàn)場抽簽的方式配置作戰(zhàn)支援力量。

配屬力量與作戰(zhàn)分隊(duì)配合默契、官兵對作戰(zhàn)支援要素的運(yùn)用如臂使指……面對這種臨時(shí)“拉郎配”的做法，作戰(zhàn)支援營派出的10余個(gè)配屬班組均完成了預(yù)定任務(wù)。

“未來戰(zhàn)場，當(dāng)一個(gè)作戰(zhàn)支援要素戰(zhàn)損后，就能立即替補(bǔ)一個(gè)新的要素上場。”蘇剛對記者說，“這就好比你的鼠標(biāo)壞了，換一個(gè)插上就行，不至于因?yàn)橐粋€(gè)外設(shè)故障而影響整體使用，進(jìn)而耽誤了戰(zhàn)機(jī)。”

第77集團(tuán)軍某旅作戰(zhàn)支援營官兵學(xué)習(xí)討論理論知識。許國鋒攝

分隊(duì)執(zhí)行任務(wù)有什么需求，我們就提供什么功能

“難道我需要一臺冰箱，還得自己學(xué)會怎么去組裝嗎？”

一次演練復(fù)盤，合成四營營長錢敏的這句發(fā)問，讓蘇剛記憶深刻。

那次演練，四營奉命擔(dān)負(fù)某新戰(zhàn)法試訓(xùn)任務(wù)。為保障此次任務(wù)能夠成功，蘇剛毫不吝嗇地在各作戰(zhàn)支援要素中抽調(diào)精兵強(qiáng)將，配屬給了四營。

按理說配屬力量到手，四營完成任務(wù)應(yīng)當(dāng)游刃有余?？涩F(xiàn)實(shí)是，不少來自作戰(zhàn)支援營的官兵竟在演練中坐上了“冷板凳”，全程沒有派上用場，導(dǎo)致試訓(xùn)任務(wù)未能達(dá)到預(yù)期效果。

“你們所需要的作戰(zhàn)支援要素，我全都派給你了。”演練復(fù)盤會上，面對錢敏的詰難，蘇剛解釋道：“要怪，也許只能怪你們自己沒有使用好配屬力量。”

聞此，錢敏快人快語：“這就好比我需要一臺冰箱，你卻給了我一堆零件，然后怪我不會組裝？”這番話，頓時(shí)讓蘇剛啞口無言。

“錢營長的發(fā)問，讓我開始學(xué)會站在使用方的角度去思考問題。”事后，蘇剛深有感觸地說，“對于分隊(duì)而言，他們需要的是依托我們實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)功能，而非簡單的要素、人員、裝備配屬堆疊。”

“可是，究竟該如何給用戶提供功能而非零件？”一番思索后，蘇剛將目光投向桌案上的一臺計(jì)算機(jī)，“這是前些年學(xué)習(xí)視頻剪輯時(shí)，我去電腦城裝配的計(jì)算機(jī)。”

“其實(shí)我們作戰(zhàn)支援營，就好比電腦城的商家——你去買電腦，只需告訴商家是要用來打游戲還是辦公用，至于具體選用什么配置、如何組裝，你大可交給商家去處理。”蘇剛繼續(xù)說，“同樣的，無論分隊(duì)需要的是戰(zhàn)場偵察、火力引導(dǎo)還是通信保障哪一種功能，都只要向我們提出需求就好，至于如何實(shí)現(xiàn)這些具體功能，則是我們作戰(zhàn)支援營該考慮的事情。”

為了達(dá)到這種效果，蘇剛開始帶著營里的官兵搭起“積木”：全營大大小小數(shù)百個(gè)作戰(zhàn)要素，要實(shí)現(xiàn)某些作戰(zhàn)功能應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計(jì)、各要素之間搭配能起到什么效果、不同要素間能否兼容……經(jīng)過官兵們一次次嘗試、編組、演練、論證，作戰(zhàn)支援營最終開發(fā)出10余個(gè)功能性作戰(zhàn)支援模塊，基本能夠滿足分隊(duì)作戰(zhàn)需求。

前段時(shí)間，該旅年度綜合演練拉開序幕。與其他合成營指揮員坐鎮(zhèn)本級“中軍帳”不同，在旅機(jī)關(guān)指揮方艙內(nèi)，有一個(gè)專屬于蘇剛的指揮席位。

“道路被毀，需要迅速前出開辟通路”“我方遭‘敵’電磁干擾，需實(shí)施反制”……面對瞬息萬變的戰(zhàn)場態(tài)勢，來自分隊(duì)指揮員的配屬需求紛至沓來。只見蘇剛忙而不亂，根據(jù)各分隊(duì)的需求，及時(shí)將對應(yīng)的功能性作戰(zhàn)支援模塊補(bǔ)充至前線。

對于這種隨用隨叫、隨叫隨到的作戰(zhàn)支援要素配屬方式，各合成營的主官紛紛給出好評。其中，合成三營營長張玉飛的形容最為貼切：“這就好比我需要通信，作戰(zhàn)支援營送來了電臺；我需要偵察，他們就遞上望遠(yuǎn)鏡。”

“至于這些功能如何去實(shí)現(xiàn)，合成營指揮員完全用不著操心，只管上手使用就好。”蘇剛接過話茬，“如此一來，在作戰(zhàn)支援營的保障支援下，他們便可以集中精力，將更多的心思投入到戰(zhàn)場籌劃和指揮當(dāng)中。”

未來大有可為

■一級上士 史 鼎

調(diào)整組建后，我從原來的電子對抗團(tuán)轉(zhuǎn)隸至旅隊(duì)，成為作戰(zhàn)支援營首批官兵之一。這些年，我最大的感受是自己離戰(zhàn)場更近了。

過去，我們常隨軍、師一級指揮所行動(dòng)，執(zhí)行戰(zhàn)役層面上的任務(wù)。如今，隨著作戰(zhàn)支援營成立，我們與各種作戰(zhàn)支援要素編入營連甚至班排，平時(shí)和其他戰(zhàn)友一同訓(xùn)練，戰(zhàn)時(shí)隨一線分隊(duì)和班組一同行動(dòng)。可以說，我們已成為信息化作戰(zhàn)鏈條上不可或缺的一環(huán)。

回顧軍旅生涯，我慶幸自己一直戰(zhàn)斗在電子對抗的無形戰(zhàn)場，親歷著電子對抗兵種的發(fā)展進(jìn)步，追趕著信息制勝的腳步。我相信，新生的作戰(zhàn)支援營未來大有可為。

戰(zhàn)友為我點(diǎn)贊

■上等兵 陳俊杰

我的夢想是成為一名狙擊手，有著“一槍斃敵”的硬功。可在定崗時(shí)，我被分配到作戰(zhàn)支援營。相比擺弄各型信息化裝備，我更向往其他營官兵整日操槍弄炮的生活。不過，去年的一次演練，讓我改變了自己的想法。

那次演練，我被編入偵察分隊(duì)執(zhí)行通信保障任務(wù)。翻越幾座雪山達(dá)坂后，我和戰(zhàn)友們終于在一處山谷內(nèi)，摸清了“敵”補(bǔ)給庫的具體位置。由于地形限制，分隊(duì)與指揮所的無線電通信中斷，眼看戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，偵察連戰(zhàn)友們焦急萬分。此時(shí)，我利用攜帶的新型通信設(shè)備成功將情報(bào)傳回，幫助炮兵上演了一場“火燒烏巢”。事后，偵察連戰(zhàn)友紛紛為我點(diǎn)贊。

從那以后，我對自己的崗位感到格外自豪。

（孫 翔、李佳豪整理）

（來源：解放軍報(bào)）