圖為教育課現(xiàn)場。 作者提供　

“指導員，您好！我現(xiàn)在特別想您和戰(zhàn)友們，感謝連隊對我的培養(yǎng)……”

　　近日，新疆軍區(qū)某邊防團二連指導員景二甫接到去年退伍的老兵陳鵬旭的電話，對方突如其來的“表白”，讓他一開始有點“丈二和尚摸不著頭腦”。但聽完陳鵬旭的傾訴，景二甫被深深感動了。

　　原來，陳鵬旭在老家乘坐公交車時，突遇一位老人哮喘病發(fā)，倒地不起。陳鵬旭一邊撥打“120”急救電話，一邊就地實施搶救，最終老人轉危為安。事后，聽說陳鵬旭是一名退役軍人，大家紛紛向他表達敬意。

　　此事勾起了陳鵬旭對連隊的回憶，所以他直接與指導員取得聯(lián)系。電話里，陳鵬旭深情回憶自己當兵兩年間經歷的往事，特別提到連隊去年包攬了團里建制連比武各項第一……

　　景二甫深受觸動，直到掛斷電話，他的內心仍久久不能平靜。正好第二天要組織思想政治教育，景二甫突然想到，何不讓陳鵬旭通過電話給官兵們講一講？

　　就這么干。為使課堂內容更豐富，景二甫又把電話打給了另一名退伍戰(zhàn)士顧廣大，請他結合自己退伍后的經歷，談談當兵的收獲。

　　第二天上午，官兵們在學習室集合完畢，景二甫開門見山：“今天這堂課，主講人不是我，而是咱們連隊去年退伍的兩位老兵！讓我們先請出老兵陳鵬旭——”話音剛落，景二甫與陳鵬旭的視頻通話畫面，便出現(xiàn)在大屏幕上。

　　“畫風”突變，教育課堂瞬間被點燃，官兵們對視頻那頭的陳鵬旭熱烈鼓掌歡迎。幾句寒暄過后，陳鵬旭開始講述自己救人的故事，一下子把大家?guī)У搅四莻€緊張的現(xiàn)場。

　　故事講完，陳鵬旭放緩語氣說道：“面對當時的情況，我也有些猶豫，但想到自己曾經是一名光榮的邊防軍人，我就沖了上去……”

　　輪到顧廣大上場了。隔著屏幕望著面前的年輕戰(zhàn)友，顧廣大深情回憶說：“我們連隊的前身是從戰(zhàn)火硝煙中走出來的，我是咱們連隊2003年新組建后的第一批新兵。在連隊的十多年，我學會了不少做人、做事的方法，至今受益匪淺。現(xiàn)在我退伍兩年了，但依然保持著在部隊的習慣，每天照樣把被子疊得整整齊齊，把地拖得干干凈凈，常常覺得自己是在探親休假，過一段時間就要歸隊……”

　　情到深處難自抑。說到這兒，屏幕上的顧班長眼角里泛起淚花，臺下的官兵們也陷入了沉默。最后，顧班長在叮囑戰(zhàn)友們發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、為祖國守好邊防后結束了通話。而此時，教育進入了討論環(huán)節(jié)，官兵們個個有一肚子的話要傾訴——

　　四級軍士長安強強率先發(fā)言：“顧班長曾經是我的班長，是他一路引領我成長到今天，今天通過視頻再次聽他教誨，是一種回憶，更是一種鞭策。”

　　中士涂啟瑞接過話茬：“顧班長的心里話，告訴我們只要穿著軍裝，就應當牢記職責，守好邊防，讓黨和人民絕對放心。”

　　下士陳恩森是陳鵬旭的同年兵，他感動地說道：“陳鵬旭不僅當兵時是個好兵，退伍后仍然保持軍人本色，與他相比，我還有很大的差距，在后面的工作中，我一定刻苦訓練，珍惜穿著軍裝的每一天。”

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　　“成功的教育，一定直指人心，既讓官兵在教育現(xiàn)場受觸動，也讓他們離開課堂后還會思考，還能把感動變?yōu)樾袆印?rdquo;討論結束，看著意猶未盡、若有所思的官兵們相繼走出學習室，景二甫欣慰而充滿期待地說道。（劉鄭伊　黃金奇）

（來源：解放軍報）