入庫標準是什么
按戰(zhàn)斗力標準確定準入“清單”，篩出最具發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)價值的“種子”
“陳班長，你入選人才庫啦！”
前不久，該集團軍最新一批士兵骨干人才庫人員名單揭曉，某旅三級軍士長陳海軍榜上有名。消息傳來，戰(zhàn)友們紛紛向陳海軍祝賀。
這些年，陳海軍6次獲得全軍士官優(yōu)秀人才獎、5次獲集團軍比武第一名，考取了無人機飛機系統(tǒng)維修技師證，還榮立了二等功……
與陳海軍不同，沒有入庫的士官張東雨則顯得有些失落。張東雨多次保障大項演訓任務，電焊技能在連隊名列前茅，本以為自己專業(yè)素質過硬，履歷里“有貨”，統(tǒng)計上報信息時信心滿滿。
“你雖然專業(yè)扎實，但對照標準還有距離，再加把勁，下次就有希望了。”營長呂子鵬安慰道。
呂子鵬口中的“標準”，是集團軍士兵骨干人才遴選的10條“硬杠杠”：獲得旅級以上單位軍事比武、技能競賽前3名，或被軍級以上單位評為軍事訓練先進個人或者標兵；獲得全軍士官優(yōu)秀人才獎三等獎以上……
該集團軍人力資源處干事徐天帥介紹，他們梳理匯總上級關于士兵骨干人才保留相關制度規(guī)定，細化明確了10條遴選標準，確保把具有培養(yǎng)價值和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉扇瞬耪嬲x出來、培養(yǎng)好。
翻看該集團軍士兵骨干人才統(tǒng)計表，相關信息一目了然：每名入選士兵職業(yè)技能鑒定情況、參加大項演訓情況等信息，以及由誰遴選推薦，政治條件審查、遵章守紀等情況，均詳細登記在冊。
“我們一共4人報名，結果就我被選上了！”去年9月下旬，某旅士官學員李庚和幾名戰(zhàn)友同時報名參加營里的人才庫入庫人員評選，他成功入庫。
原來，李庚考上士官學校學習汽車管理專業(yè)，不僅車輛維修技能好，還代表學校參加過全國電子項目類競賽、全國大學數(shù)學建模競賽，并摘金奪銀。過硬的專業(yè)素質和創(chuàng)新能力，成為李庚入庫的重要砝碼。
去年，該旅開展遠程機動戰(zhàn)備演練。途中，一輛車電路控制系統(tǒng)突發(fā)故障。眾人一籌莫展之際，李庚發(fā)揮專業(yè)特長，對發(fā)生故障的電子元器件進行檢修，做到了“手到病除”。
與李庚不同，他的戰(zhàn)友趙鐵鋼從院校畢業(yè)回單位不久，聽說自己入選集團軍人才庫。他不禁驚喜：“我還沒來得及報名，咋就直接‘入庫’了？”
原來，趙鐵鋼在校期間學習某專業(yè)，表現(xiàn)突出，還榮立了三等功。而他學的專業(yè)是該旅的重點專業(yè)，專業(yè)骨干人才稀缺。機關收到趙鐵鋼檔案后，經(jīng)研究評審，將他的信息錄入系統(tǒng)。
“從公布的人才庫名單不難發(fā)現(xiàn)，去年入選人才庫的士兵骨干中，從事新裝備操作的骨干和高技術專業(yè)崗位士兵人才，占了大部分。”某旅教導員袁剛說。
“選人識才必須向打仗型人才聚焦！”徐天帥介紹，10條人才遴選標準，著眼專業(yè)素質、創(chuàng)新能力、緊缺急需等方面，每顆“種子”都后勁十足。
入庫以后咋培養(yǎng)
精心規(guī)劃“成長路線圖”，為人才發(fā)展拓展“升值”空間
“這次學習機會難得，一定要練好本事！”
站在陸軍防化學院大門口，某旅上士雷吉路對此次入學深造充滿了期待。
從事洗消專業(yè)多年，雷吉路操作洗消槍又快又準，素有“神槍手”之稱，被列入該旅人才庫。但裝備修理是他的短板。
為了補齊短板，雷吉路隔三差五跑到防化修理技術室“學藝取經(jīng)”。
對于他的努力，組織上給予了充分肯定，決定把他培養(yǎng)成“一專多能”型人才。于是，安排他前往院校學習防化裝備修理技能。
作為導彈發(fā)射與控制專業(yè)的“兵師傅”，某旅四級軍士長張龍帶出多名專業(yè)能手，被旅納入人才庫。但他沒有院校培訓經(jīng)歷，下步選取高級士官可能會受影響，這讓他有些擔憂。
其實，讓張龍入學深造早在營黨委的規(guī)劃之內(nèi)。對照“成長路線圖”，他們?yōu)閺堼執(zhí)峁┝说皆盒Ｉ钤斓臋C會。
“在專業(yè)崗位上，入選人才庫的士兵能干到什么時候，應該參加何種升級培訓，換崗、改崗、在崗的規(guī)定要求，在路線圖上一目了然。”該旅領導說，他們研究了升級培訓、同專業(yè)改崗、跨專業(yè)換崗等跟進培養(yǎng)辦法，科學統(tǒng)籌規(guī)劃不同類別人才發(fā)展方向。
如今，張龍信心滿滿，干起工作來有使不完的勁。在隨后的實兵演練中，張龍帶領班組穩(wěn)扎穩(wěn)打，操作導彈精準命中目標。
“成長路線圖”由誰負責規(guī)劃、該咋規(guī)劃？
據(jù)了解，該集團軍明確：列為士兵骨干人才的，義務兵及初級士官由營級單位負責，中級士官由各旅負責，高級士官由集團軍負責，跟進培養(yǎng)幫帶和教育管理；采取“一人一檔、一人一案”的形式，建立精準培養(yǎng)檔案，明確培養(yǎng)目標、標準、措施、完成時限和責任人。
“讓骨干人才有成長空間，為人才發(fā)展鋪平道路，才能讓人才成為頂梁柱。”一位旅領導說，按“路線圖”培養(yǎng)，入庫士兵骨干每到成長的關鍵階段，各級都會為他們鋪路搭橋，讓他們的能力素質適應部隊戰(zhàn)斗力建設所需。
打造“活”的人才庫
實行考評機制，讓入庫人才時刻“保鮮”
看完新聞聯(lián)播，換上體能服、綁上沙袋，在營區(qū)跑步，是中士張旭晚上雷打不動的習慣。
入選人才庫以來，張旭始終不敢懈怠：訓練場上爭當先鋒，全營教學法比武奪得第一，“三防骨干”教學主動請纓，利用休息時間加班訓練……
“每次運動完，這種汗水浸濕全身的感覺很踏實！”說起自己的想法，張旭黝黑的臉龐上露出了靦腆的微笑，“旅里會定期組織‘入庫’士兵骨干考核，只有不斷強化自己的素質，才能確保留在庫里。”
入庫有利于士兵骨干人才的培養(yǎng)保留，但對他們來說并非進了“保險箱”。
作為炮兵偵察員，下士李帥專業(yè)技術過硬，多次在實兵演習中大顯身手，入選連隊人才庫，并被推薦參加汽車駕駛員培訓。
培訓歸隊后，李帥思想上有所放松，參加連隊工作“溜起了邊”，體能成績開始下滑。在連隊組織考評時，排名靠后。連隊支部決定，暫緩向旅人才庫上報其信息，等待進一步考察。
收到“罰單”的李帥很快警醒過來，重新調整狀態(tài)。前不久，連隊參加建制連軍事考核，李帥各項訓練成績名列前茅，再次獲得大家認可。
“考評機制讓入庫人才時刻‘保鮮’，動態(tài)的人才庫才有價值。”該集團軍人力資源處干事徐天帥告訴記者，集團軍通過落實常態(tài)考評，區(qū)分優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職4個等次，對士兵骨干人才進行綜合鑒定，將量化評定公示后裝入本人檔案。
兩年前，“入庫”時間不長的某旅中士小位，在考評中未合格，被“請出”人才庫，成為大家議論的焦點。
經(jīng)歷了一段時間的“冰凍期”，小位通過努力，重新獲得全連官兵認可，不僅走上了班長崗位，還榮立了三等功。
如今，小位有了自己的打算：要抓緊時間繼續(xù)提升自己的教練員組訓水平，同時要強化訓練，準備參加上級組織的比武競賽。
該旅領導說，他們定期跟蹤考評入庫士兵骨干的德、能、勤、績、體等情況，確保進出有序、良性循環(huán)，持續(xù)激發(fā)骨干人才的動力和活力。
前不久，該集團軍某旅把列裝不久的新裝備拉到生疏環(huán)境挖掘裝備最大潛能，入庫士兵骨干各司其職，駕馭新裝備進行極限射擊、臨界射擊，提升了新裝備的人裝配套率；集團軍組織開展實戰(zhàn)化訓練，士兵骨干紛紛擔當重任……
記者感慨：一支部隊的士兵骨干人才庫，為廣大士兵創(chuàng)造了成長的沃土。
培育打仗型“人才林”
■海 洋
強軍之道，要在得人。近年來，各級堅持以習近平強軍思想引領人才建設方向，普遍建有規(guī)劃、抓有舉措、育有成效，不斷夯實人才發(fā)展基礎，形勢向上向好。但對照新時代備戰(zhàn)打仗要求，骨干人才保留、發(fā)展、培養(yǎng)，亟須以新的理念、實的措施補齊短板。
如何讓人才得到針對性規(guī)劃和跟蹤性培養(yǎng)，建立起有效的人才體系？解決這一問題，各級要樹立人盡其才、才盡其用的人才使用理念，形成人才培養(yǎng)供需對接機制，科學規(guī)劃各類人才的培養(yǎng)分配計劃，力求實現(xiàn)人才初始配置“零損耗”。同時，也要因材施教，考慮個體差異，找準他們的閃光點。
第79集團軍建好士兵骨干人才庫的探索，緊扣提升職業(yè)能力，精細設計入庫士兵骨干“成長路線圖”，按照不同崗位分類設定發(fā)展目標、具體任務和培養(yǎng)辦法，按照專業(yè)技能為基礎、實戰(zhàn)需求為核心原則，既注重專業(yè)技能，又注重復合素質，推動士官隊伍能力向持續(xù)升級發(fā)展、向多能升級拓展，解決了人才培養(yǎng)建設中的不少“周邊問題”，讓廣大士兵骨干有了更好的成長平臺和空間。
某種程度上，抓人才隊伍就是抓戰(zhàn)斗力衍生的原動力，提高人才隊伍建設水平就是提高部隊戰(zhàn)斗力水平。我們應正確把握人才隊伍建設、能力轉型、政策調整的階段性特征，創(chuàng)新管理機制，促進能力升級，拓寬發(fā)展空間，激活內(nèi)生動力，真正建設一支數(shù)量充足、結構合理、素質過硬的新型骨干人才隊伍，切實培育出郁郁蔥蔥的打仗型“人才林”。
