讓戰(zhàn)士獨立組織指揮實彈課目訓練，以前想都不敢想

第一次組織實彈射擊戰(zhàn)術行動，劉俊偉就打出了“滿堂彩”。作為手把手幫帶劉俊偉成長的教練員，四級軍士長黃兆鵬心里滿是欣慰。

從過去聽指揮操槍弄炮到自己獨立指揮班組完成實彈射擊戰(zhàn)術行動，再到如今帶出一批能夠獨當一面的優(yōu)秀班長，說起入伍15年來的經歷，黃兆鵬感慨萬千：“讓戰(zhàn)士獨立組織指揮實彈課目訓練，以前想都不敢想。”

“風險系數(shù)較高的課目，按慣例都要由干部負責，何況動槍動彈。”走下訓練場，劉俊偉汗流浹背。他向記者介紹，曾經一段時間里，凡是涉及實彈射擊，各級都格外重視，不僅營連干部鐵定到場、具體指揮，多數(shù)時候還會有旅領導一線“坐鎮(zhèn)”。

“實彈射擊風險因素多、安全壓力大，大家都覺得負責指揮的人級別越高越踏實。”對于當時的做法，黃兆鵬也并未感到不妥，“過去實彈射擊次數(shù)不多，大家自然會把實彈射擊與日常訓練區(qū)別對待，往往日常訓練由班長帶隊、實彈射擊由干部組織。”

近年來，實戰(zhàn)化訓練強度增大，實彈課目訓練逐漸成了“家常便飯”。但實彈課目必須由干部組織的“高規(guī)格、嚴要求”一直保持了下來。對此，連長蒙煥杰頗感無奈：“此類制度規(guī)定好比‘緊箍咒’，一旦緊上了就松不下來。”

“我查過各類制度規(guī)定，并未查找到‘實彈課目必須由干部組織’的要求。”蒙煥杰對這樣的慣例也曾有過質疑。

戰(zhàn)場上怎么打，平時就怎么練。不能干部事事包攬，讓士官班長束縛了手腳。“有不少基層骨干對此建言獻策，但是后來都不了了之。”他說。

然而，一次“走麥城”，讓全旅官兵對這個慣例有了警醒。

去年年初，該旅參加上級組織的對抗演練。戰(zhàn)斗膠著中，一道指令不期而至：命你部3個班戰(zhàn)斗小組長途奔襲后，分別對“敵”目標實施實彈火力打擊。

“奔襲沒問題，但實彈射擊沒有干部壓陣，能行嗎？”接到導調指令，偵察營營長肖稱方第一時間召集連長們研究，大家心中都沒底。最擔憂的，都在實彈射擊這個環(huán)節(jié)：班組進攻戰(zhàn)斗實彈射擊，不僅考射擊準度，更考班組人員之間的協(xié)同配合，指揮是關鍵。

果不其然，演練繼續(xù)進行，包括黃兆鵬在內的3個班長，都在實彈射擊中出了紕漏……

“平時是上級指哪兒我打哪兒，如今自己指揮，面對復雜敵情一下子就慌神了。”敗下陣來，黃兆鵬坦言，平時丟人獻丑不可怕，怕的是上了戰(zhàn)場，身邊戰(zhàn)友會因自己的指揮不力，而付出血的代價。

班長，不能只是一顆“上膛的子彈”。“黃兆鵬”們的戰(zhàn)位到底在哪里？這在該旅引發(fā)熱烈討論，更刮起一場“思想風暴”。

討論中，一些人依舊提出安全因素，連長蒙煥杰對照實戰(zhàn)化訓練要求予以反駁：“戰(zhàn)時班長要干什么，平時訓練就要苦練什么、精練什么。戰(zhàn)場上打不贏，是對國家安全、戰(zhàn)友安全的最大不負責。”

“現(xiàn)代戰(zhàn)爭是精兵作戰(zhàn)，戰(zhàn)術體系末端的作用凸顯，某種意義上說是‘班長的戰(zhàn)爭’。”對此，旅領導也表明觀點：只有按照打仗標準賦予班長指揮權限、錘煉班長指揮本領，才能真正打牢戰(zhàn)斗力基礎。

最終，全旅官兵形成共識：訓練場就是戰(zhàn)場，要讓班長真正走上實彈射擊指揮戰(zhàn)位。