■武警內(nèi)蒙古總隊(duì)包頭支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng) 常建兵

看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上列兵徐旭臉上露出燦爛的笑容，壓在我心里的“石頭”終于放下了。

徐旭的轉(zhuǎn)變還要從兩個(gè)月前說(shuō)起。一天早上，我突然接到一個(gè)陌生來(lái)電：“支隊(duì)長(zhǎng)……我是支隊(duì)的戰(zhàn)士徐旭……我想問(wèn)一下能否可以提前退伍……這不是我想要的生活……”

究竟是什么原因讓一名戰(zhàn)士產(chǎn)生了這樣的想法？我抽空趕往徐旭所在中隊(duì)探個(gè)究竟。

面對(duì)我的詢問(wèn)，徐旭一股腦兒把心中的苦惱“倒”了出來(lái)：“每天除了上哨就是訓(xùn)練，休息時(shí)間也沒(méi)有什么有意義的事情可做，我覺(jué)得自身價(jià)值無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)……”

原來(lái)，徐旭是一名大學(xué)生士兵，多才多藝。本想來(lái)部隊(duì)好好施展才華，可到了部隊(duì)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)用不上。更讓他郁悶的是，自己經(jīng)常因?yàn)檐娛滤刭|(zhì)弱被班長(zhǎng)批評(píng)，感到很挫敗。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，巨大的差距讓徐旭萌生了退意。

“大學(xué)生士兵優(yōu)長(zhǎng)和短板往往同樣突出，作為帶兵人，對(duì)他們既要嚴(yán)又要愛(ài)，既要磨礪又要鼓勵(lì)，幫助他們展示優(yōu)長(zhǎng)、彌補(bǔ)短板，增強(qiáng)他們?cè)谲姞I(yíng)的獲得感，讓他們的現(xiàn)實(shí)和理想一樣‘豐滿’起來(lái)。”了解完情況后，我及時(shí)找到中隊(duì)干部“傳經(jīng)送寶”。在我的建議下，中隊(duì)任命徐旭為新聞報(bào)道小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)中隊(duì)的新聞報(bào)道工作。

“這特長(zhǎng)那特長(zhǎng)，軍人最大的特長(zhǎng)是精武打仗。”在給中隊(duì)干部“傳經(jīng)送寶”的同時(shí)，我也對(duì)徐旭進(jìn)行了耐心地教育引導(dǎo)，幫助他認(rèn)清大學(xué)生士兵首先是個(gè)“兵”，鼓勵(lì)他立足本職，把平凡的工作干出不平凡的成績(jī)來(lái)。

不久后我便得知，在中隊(duì)干部的支持下徐旭積極發(fā)揮自身特長(zhǎng)，把中隊(duì)的新聞報(bào)道工作搞得有聲有色，人也變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。重拾軍旅信心的徐旭訓(xùn)練更加刻苦，在最近中隊(duì)組織的小比武中，還取得了百米跑第三名的好成績(jī)。

（王澤宇整理）