■武警內(nèi)蒙古總隊(duì)包頭支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng) 常建兵
看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上列兵徐旭臉上露出燦爛的笑容,壓在我心里的“石頭”終于放下了。
徐旭的轉(zhuǎn)變還要從兩個(gè)月前說(shuō)起。一天早上,我突然接到一個(gè)陌生來(lái)電:“支隊(duì)長(zhǎng)……我是支隊(duì)的戰(zhàn)士徐旭……我想問(wèn)一下能否可以提前退伍……這不是我想要的生活……”
究竟是什么原因讓一名戰(zhàn)士產(chǎn)生了這樣的想法?我抽空趕往徐旭所在中隊(duì)探個(gè)究竟。
面對(duì)我的詢問(wèn),徐旭一股腦兒把心中的苦惱“倒”了出來(lái):“每天除了上哨就是訓(xùn)練,休息時(shí)間也沒(méi)有什么有意義的事情可做,我覺(jué)得自身價(jià)值無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)……”
原來(lái),徐旭是一名大學(xué)生士兵,多才多藝。本想來(lái)部隊(duì)好好施展才華,可到了部隊(duì)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)用不上。更讓他郁悶的是,自己經(jīng)常因?yàn)檐娛滤刭|(zhì)弱被班長(zhǎng)批評(píng),感到很挫敗。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,巨大的差距讓徐旭萌生了退意。
“大學(xué)生士兵優(yōu)長(zhǎng)和短板往往同樣突出,作為帶兵人,對(duì)他們既要嚴(yán)又要愛(ài),既要磨礪又要鼓勵(lì),幫助他們展示優(yōu)長(zhǎng)、彌補(bǔ)短板,增強(qiáng)他們?cè)谲姞I(yíng)的獲得感,讓他們的現(xiàn)實(shí)和理想一樣‘豐滿’起來(lái)。”了解完情況后,我及時(shí)找到中隊(duì)干部“傳經(jīng)送寶”。在我的建議下,中隊(duì)任命徐旭為新聞報(bào)道小組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)中隊(duì)的新聞報(bào)道工作。
“這特長(zhǎng)那特長(zhǎng),軍人最大的特長(zhǎng)是精武打仗。”在給中隊(duì)干部“傳經(jīng)送寶”的同時(shí),我也對(duì)徐旭進(jìn)行了耐心地教育引導(dǎo),幫助他認(rèn)清大學(xué)生士兵首先是個(gè)“兵”,鼓勵(lì)他立足本職,把平凡的工作干出不平凡的成績(jī)來(lái)。
不久后我便得知,在中隊(duì)干部的支持下徐旭積極發(fā)揮自身特長(zhǎng),把中隊(duì)的新聞報(bào)道工作搞得有聲有色,人也變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。重拾軍旅信心的徐旭訓(xùn)練更加刻苦,在最近中隊(duì)組織的小比武中,還取得了百米跑第三名的好成績(jī)。
(王澤宇整理)
